목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아사회교육과정의 근원 가. 유아의 주변과 현재 생활에 기초한 교육과정 나. 사회생활 중심 교육과정 다. 공휴일 중심 교육과정 라. 사회과학 개념에 기초한 교육과정 마. 기술, 태도 및 가치, 지식 중심의 통합적인 교육과정 2. 사회적 기술 가. 자기통제 기술 나. 의사소통 기술 다. 공유하기 라. 협동기술 마. 협의기술 바. 사회학습 기술 3. 유아의 사회적 기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 놀이와 사회성 발달 2. 유아 사회교육에 대하여 3. 유아의 의사소통을 위한 상호작용 방법
추천자료
2009년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 C형(사회인지 사회적개념발달)
2009년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 D형(유아사회교육 교수학습)
2008년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 D형(유아의 사회적기술)
2007년 2학기 유아교육기관운영 중간시험과제물 D형(영유아 교육기관에서의 갈등요인)
2007년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 E형(유아의 또래관계)
2007년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 A형(사회생활영역)
2007년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 C형(다문화/반편견/평화/환경교육)
2007년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 B형(도덕성 발달에 관한 이론)
2006년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 D형(유아사회화이론)
2006년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 E형(유아의사회적개념)