목차
Ⅰ. 서론 1. 놀이란? 2. 놀이의 특성 3. 놀이의 중요성과 교육적 의의 4. 놀이를 통해서 어린이가 얻는 것은? Ⅱ. 본론 1. 놀이(요리) 선정의 이유 2. 선정한 놀이의 교육적 가치 3. 구체적 놀이 계획안 1단계 : 활동 계획 2단계: 활동실행 3단계: 평가 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 1. 6차 교육과정 요리활동 2. 요리 활동 시 교사의 역할 3. 요리활동 환경구성 4. 요리활동을 위한 도구
추천자료
2009년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 A형(놀이의 정신분석이론/인지이론)
2009년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 B형(놀이의 개념과 의의/계획안)
2008년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 A형(놀이의 정신분석이론/인지이론)
2008년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 B형(놀이지도 실시계획안)
2007년 2학기 유아교육기관운영 중간시험과제물 B형(영유아교육기관에서의 지도성)
2007년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 A형(놀이의 정신분석이론/인지이론)
2010년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 B형(놀이터의설계,놀이터의공간구성,놀이터의필요성)
2010년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 A형(놀이시설안전)
2010년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 C형(자유선택활동)