목차
1. 신뢰도
1) 의의
2) 측정방법
2. 타당도
1) 의의
2) 측정방법
3. 신뢰도와 타당도의 관계
4. 신뢰도와 타당도에 영향을 미치는 요인
1) 의의
2) 측정방법
2. 타당도
1) 의의
2) 측정방법
3. 신뢰도와 타당도의 관계
4. 신뢰도와 타당도에 영향을 미치는 요인
본문내용
, 그 결과를 분석하여 원래 예상했던 요인들이 나타났는가, 또 나타난 요인들이 원래 작성했던 문항들로 구성되었는가를 검증하는 방법이다.
3. 신뢰도와 타당도의 관계
측정의 중요한 관심은 조사자가 측정하고자 하는 바를 얼마나 정확하게 측정할 수 있느냐 하는 점에 있다고 볼 때 신뢰도보다 타당도가 더 의미가 크다고 할 수 있다. 신뢰도는 타당도를 높이기 위한 필요조건이지만 충분조건은 아니다.
4. 신뢰도와 타당도에 영향을 미치는 요인
1) 조사도구
(1) 질문문항의 모호성
질문의 문구가 애매하거나 선택 카테고리 간의 차이가 불문명한 경우 또는 관례상 사용 하지 않는 문구들을 포함한 경우에는 신뢰도가 떨어지며, 타당도에 문제가 되므로 응답자 에게 동일한 의미로 해석될 수 있는 질문문항의 내용을 명확히 해야 한다.
(2) 측정문항 수
양질의 문항 수를 증가시키면 신뢰도 계수는 곡선적으로 증가한다. 한 변수를 한 세트의 여러 문항들에 의해 측정하는 리커트 척도가 많이 사용된다.
(3) 조사대상자가 잘 모르거나 관심이 없는 내용
무성의하게 대답할 가능성이 많아 실제와 다른 결과가 나올 수 있다.
(4) 측정의 길이(측정시간)
조사시간이 너무 길지 않아야 하고, 응답자들이 이해하고 응답할 수 있는 충분한 시간이 주어져야 한다.
(5) 인쇄 및 편집
질문지에 찰자, 오자, 읽기 어려운 단어, 페이지의 누락 등과 같은 기계적인 하자가 있을 경우, 측정의 신뢰도와 타당도를 저하시킨다.
2) 조사환경
(1) 조사 당시의 상황
가능한 한 자유스러운 분위기에서 응답자가 본인의 의사를 정확히 표현할 수 있는 상황 을 만들어 주어야 한다.
(2) 측정도구의 완성에 필요한 지시
조사완성에 필요한 지시를 일관성있게 해야한다.
3) 조사대상자
(1) 조사대상자의 성별, 연령 및 사회경제적 지위
조사대상자의 성별, 연령, 교육수준, 직업, 소득, 가치관 등이 측정도구의 타당도, 신뢰도 에 영향을 미칠 수 있으므로 연구자는 이에 상응하도록 측정도구를 작성해야 한다.
(2) 조사대상자의 이질성, 검사에 대한 흥미와 동기
조사대상이 이질적일 때, 조사대상자가 조사에 대한 흥미와 선택동기가 높을 때 신뢰 도와 타당도가 높아진다.
4) 조사자의 해석
개방형 질문의 경우에는 조사자의 주관이 개입될 여지가 많고, 폐쇄형 질문의 경우에는 수집된 자료를 어떻게 부호화하느냐 또는 측정결과를 어떻게 해석하느냐에 따라 신뢰도와 타당도에 영향을 미칠 수 있다.
3. 신뢰도와 타당도의 관계
측정의 중요한 관심은 조사자가 측정하고자 하는 바를 얼마나 정확하게 측정할 수 있느냐 하는 점에 있다고 볼 때 신뢰도보다 타당도가 더 의미가 크다고 할 수 있다. 신뢰도는 타당도를 높이기 위한 필요조건이지만 충분조건은 아니다.
4. 신뢰도와 타당도에 영향을 미치는 요인
1) 조사도구
(1) 질문문항의 모호성
질문의 문구가 애매하거나 선택 카테고리 간의 차이가 불문명한 경우 또는 관례상 사용 하지 않는 문구들을 포함한 경우에는 신뢰도가 떨어지며, 타당도에 문제가 되므로 응답자 에게 동일한 의미로 해석될 수 있는 질문문항의 내용을 명확히 해야 한다.
(2) 측정문항 수
양질의 문항 수를 증가시키면 신뢰도 계수는 곡선적으로 증가한다. 한 변수를 한 세트의 여러 문항들에 의해 측정하는 리커트 척도가 많이 사용된다.
(3) 조사대상자가 잘 모르거나 관심이 없는 내용
무성의하게 대답할 가능성이 많아 실제와 다른 결과가 나올 수 있다.
(4) 측정의 길이(측정시간)
조사시간이 너무 길지 않아야 하고, 응답자들이 이해하고 응답할 수 있는 충분한 시간이 주어져야 한다.
(5) 인쇄 및 편집
질문지에 찰자, 오자, 읽기 어려운 단어, 페이지의 누락 등과 같은 기계적인 하자가 있을 경우, 측정의 신뢰도와 타당도를 저하시킨다.
2) 조사환경
(1) 조사 당시의 상황
가능한 한 자유스러운 분위기에서 응답자가 본인의 의사를 정확히 표현할 수 있는 상황 을 만들어 주어야 한다.
(2) 측정도구의 완성에 필요한 지시
조사완성에 필요한 지시를 일관성있게 해야한다.
3) 조사대상자
(1) 조사대상자의 성별, 연령 및 사회경제적 지위
조사대상자의 성별, 연령, 교육수준, 직업, 소득, 가치관 등이 측정도구의 타당도, 신뢰도 에 영향을 미칠 수 있으므로 연구자는 이에 상응하도록 측정도구를 작성해야 한다.
(2) 조사대상자의 이질성, 검사에 대한 흥미와 동기
조사대상이 이질적일 때, 조사대상자가 조사에 대한 흥미와 선택동기가 높을 때 신뢰 도와 타당도가 높아진다.
4) 조사자의 해석
개방형 질문의 경우에는 조사자의 주관이 개입될 여지가 많고, 폐쇄형 질문의 경우에는 수집된 자료를 어떻게 부호화하느냐 또는 측정결과를 어떻게 해석하느냐에 따라 신뢰도와 타당도에 영향을 미칠 수 있다.
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