목차
1. 서 론 - 목적(설치 배경)의 비교
Ⅱ. 본 론
1) 기능상의 비교
2) 취원대상 및 연령 비교
3) 교육(보육)시간 및 일수의 비교
4) 교육(보육)내용 비교
5) 교사자격 비교
6) 기타 종사자 비교
7) 교육(보육) 비교
8) 유형
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅱ. 본 론
1) 기능상의 비교
2) 취원대상 및 연령 비교
3) 교육(보육)시간 및 일수의 비교
4) 교육(보육)내용 비교
5) 교사자격 비교
6) 기타 종사자 비교
7) 교육(보육) 비교
8) 유형
Ⅲ. 결 론
참고문헌
본문내용
보육시설의 유형 등 다양한 보육욕구와 문제에 대웅하는 것이 되어야 할 것이다.
이는 일정연령 아동의 지적 발달에 초점을 맞추는 유치원과 다른 점이라고 알수 있다. 예컨데 문제가 더 집약되어 있는 빈곤지역이나 농촌지역의 경우, 가족이나 지역사회 환경이 아동에게 미치는 영향이 더 크기 때문에 아동의 가족문제와 지역사회의 분제에 대한 보육사업의 포괄적인 서비스가 더 강조된다.
또한 6-12세의 방과후 프로그램을 운영하여 가정복지 증진까지 도모 할 수 있다. 다시 말해 유치원은 교육 중심 서비스이지만 보육시설은 교육 및 보호의 총체적 서비스의 기능을 가지고 있다.
참고문헌
유치원보육시설운영관리-2판 , 강문희 외, 학지사
한국 보육시설과 유치원의 역할 분담 모형에 관한 연구, 홍금자, 한국영유아보육협회
이는 일정연령 아동의 지적 발달에 초점을 맞추는 유치원과 다른 점이라고 알수 있다. 예컨데 문제가 더 집약되어 있는 빈곤지역이나 농촌지역의 경우, 가족이나 지역사회 환경이 아동에게 미치는 영향이 더 크기 때문에 아동의 가족문제와 지역사회의 분제에 대한 보육사업의 포괄적인 서비스가 더 강조된다.
또한 6-12세의 방과후 프로그램을 운영하여 가정복지 증진까지 도모 할 수 있다. 다시 말해 유치원은 교육 중심 서비스이지만 보육시설은 교육 및 보호의 총체적 서비스의 기능을 가지고 있다.
참고문헌
유치원보육시설운영관리-2판 , 강문희 외, 학지사
한국 보육시설과 유치원의 역할 분담 모형에 관한 연구, 홍금자, 한국영유아보육협회
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