목차
*목 차*
1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제설명
4) 초기단계
5) 중기단계
<실제상황에서 개입시의 가정>
6) 종결단계
※참고문헌
1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제설명
4) 초기단계
5) 중기단계
<실제상황에서 개입시의 가정>
6) 종결단계
※참고문헌
본문내용
5. 사례
․Ct의 이름 ‘인성’(가명)
1) Ct의 상황소개
- 인성이는 00남자고등학교에 다니는 학생이다. 인성이의 부모님은 인성이가 5세 때 이혼을 하였고 현재는 아버지와 조부모님과 함께 살고 있으며 외아들이다. 인성이의 가정은 처음엔 부유했으나 아버지의 사업실패로 현재는 아버지가 일을 하고 있긴 하지만 연금에 의존한 어려운 생활을 하고 있다. 이로 인해서 어려서부터 좋아하던 첼로를 사정상 그만두고 있는 상황이다. 인성이의 가정에서 충분한 애정을 받지 못하고 자란 성장환경 때문에 좋아하는 것에 대한 애착이 강한 편이다. 친구들과는 원만한 대인관계를 유지하고 있으나 내성적이고 위축된 경향이 있으며 부모와 가정 이야기를 꺼린다. 인성이는 흡연을 하고 있다.
2) 가계도
․Ct의 이름 ‘인성’(가명)
1) Ct의 상황소개
- 인성이는 00남자고등학교에 다니는 학생이다. 인성이의 부모님은 인성이가 5세 때 이혼을 하였고 현재는 아버지와 조부모님과 함께 살고 있으며 외아들이다. 인성이의 가정은 처음엔 부유했으나 아버지의 사업실패로 현재는 아버지가 일을 하고 있긴 하지만 연금에 의존한 어려운 생활을 하고 있다. 이로 인해서 어려서부터 좋아하던 첼로를 사정상 그만두고 있는 상황이다. 인성이의 가정에서 충분한 애정을 받지 못하고 자란 성장환경 때문에 좋아하는 것에 대한 애착이 강한 편이다. 친구들과는 원만한 대인관계를 유지하고 있으나 내성적이고 위축된 경향이 있으며 부모와 가정 이야기를 꺼린다. 인성이는 흡연을 하고 있다.
2) 가계도
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