장애인 활동센터 프로그램

목차

Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
4. 수행인력
5. 필요한 시설 및 장비
6. 협력관계
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 총괄 진행표
Ⅶ. 평가계획
1. 평가기준
2. 도구
3. 방법
4. 시기

본문내용

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|2. 상하를 구분할 수 있다. |17.청소를 할 수 있다. |
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|3. 앞, 뒤를 구분할 수 있다. |18.수행하는 작업에 집중이 가능하다(10분, |
| | 5분, 2분, 1분) |
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|4. 길고, 짧음을 구분할 수 있다. | |
+-----------------------------------+19.정해진 시간동안 한자리에서 작업 가능 |
|5. 요철, 면적의 중심 등 공간개념이 | (1시간, 30분, 10분, 5분) |
| 있다. | |
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|6. 색을 구분할 수 있다. | |
+-----------------------------------+20.작업 재료가 없을 때 도움 없이 찾을 수 |
|7. 같은 모양끼리 맞출 수 있다. | 있다. 도움을 청한다. |
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|8. 시력 상( ) 중( ) 하( ) |21.안전 규칙을 지킨다. |
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|9. 청력 상( ) 중( ) 하( ) |22.휴식시간을 지킬 수 있다. |
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|10.손가락 기능이 정상이다. |23.작업 중 최소한의 말만 한다. |
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|11.손가락 기능이 정상이다. |24.작업 중 혼란 없이 작업 가능 |
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|12.수를 셀 수 있다. |25.작업 종료 후 작업재료, 공구정리 가능 |
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|13.불량을 구분할 수 있다. |26.작업실의 질(3/4, 2/4, 1/4) |
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|14.깨지기 쉬운 용기를 다룰 수 있다.|27.작업의 속도 |
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|15.작업 준비를 할 수 있다. |28.새로운 작업을 배우는 속도 |
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3. 방법
1) 단위프로그램
모든 평가는 대상자와 평가자간에 1:1로 이루어지며 단위 프로그램의 경우 프로그램 진행자가 그 프로그램의 목표행동에 대해 면밀한 과제분석을 실시하고 과제분석표를 작성하고 이 과제 분석표에 따라 5점 척도(5점-스스로 잘함, 4점-언어적 촉구에 의해 스(p.875)스로 잘함, 3점-언어적 도움/시범으로, 2점, 언어적/신체적 도움, 1점-전반적인 도움으로)혹은 3점 척도(3점-잘함, 2점-약간 도움으로, 2점-신체적 도움으로, 1점-전반적 도움으로)로 평가자의 판단에 따라 평가한다.
2) 전반적인 평가
심리검사 전문가에 의뢰하여 위에서 말한 표준화된 평가도구를 이용하여 평가한다.
4. 시기
1) 단위프로그램
① 프로그램시작 전
② 프로그램 진행 중
③ 프로그램 수정 / 보완이 필요할 때
④ 종료 전
2) 전반적인 평가
① 입소(배치)후 2개월 경과후
② 1차 IPP 회의 후 6개월마다 재평가
③ 종료(퇴소)전

키워드

장애인,   활동센터,   프로그램,   장애재활