유아교육사상가들

소개글

유아교육사상가들에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.브론펜브레너

2.프뢰벨

3.몬테소리

본문내용

이를 보고 유아는 자신이 하고 싶은 활동을 결정하고 유아들이 스스로 교육하도록 이끌게 되는 것이다. ⇒ 이런 환경은 흡수정신이 왕성한 시기에 특히 요구된다.
② 각 단계에 있는 어린이의 발달을 촉진하기 위해 주의 깊게 의도적으로 계획하고 장애 요인이 있을 경우 이를 제거한 환경을 말한다.
③ 어린이의 정신적 성장에 최적인 환경 자극을 제공할 수 있도록 구성된 것을 말한다.
④ 시설, 설비, 교구 및 교재 등의 물리적 환경 뿐 아니라 학습자 자신, 동료, 부모, 교사 등의 인적 환경을 포함하는걸 말한다.
※ 준비된 환경을 위한 세 가지 조건을 중시하였다.
① 환경을 이차적인 삶 자체로 중시하여야 한다.
② 환경은 아동을 위해 지적이고 감각적인 성인에 의해 조심스럽게 준비되어야 한다.
③ 성인은 아동의 삶과 성장 속에 참여 할 수 있어야 한다.
2) 교사의 역할
- 몬테소리는 교사의 역할을 한마디로 규정해 놓았다.
" 나 스스로 할 수 있게 나를 도와주세요~!"
교사가 전면으로 나서서 직접적으로 가르치는 것이 아니라 관찰자, 준비자, 촉진자, 유아에 대한 존경으로 단지 어린이에게 도움을 주는 존재로 본다.
① 관찰자: 교사 역할의 중요성을 강조한다. 교사는 유아의 교구 선택이나 집중 정도, 사용방법 등에 대해 세심하게 관찰하고 유아의 민감기를 포착하여 학습 효과를 올릴 수 있도록 적절한 배려를 해 주어야 한다.
② 촉진자: 유아와 교구간의 상호 작용을 촉진하기 위해 유아가 선택한 교구에 대해 정확한 시법을 보이고 관심을 향상시킬 수 있어야 한다.
③ 환경 준비자: 최적의 시기에 최적의 준비된 환경을 만들어 제공해야 하고 유아와 환경 사이의 연결의 역할을 해야 한다. 연결의 역할을 확실히 하기 위해 교구를 확실히 알아야 하며 유아 개개인의 현재의 정신적 발달단계를 구체적으로 이해하고 깊이 파악해야 한다.
④ 유아에 대한 존경: 가장 중요한 역할이다. 외적인 강요를 하거나 상과 벌을 통해 행동을 통제하기보다 스스로 선택한 활동에 몰입함으로써 내적인 만족과 즐거움을 느끼며 스스로 학습할 동기를 얻게 될 수 있도록 존중해 주어야 한다.
※ 교사의 요건
- 교사는 신체적, 지적, 인성적, 사회적으로 준비되어야 한다.
① 올바른 인성
② 올바른 태도- 올바른 복장과 표정, 올바른 움직임과 목소리
③ 전문적인 지식
④ 절대적 신념
--출처 : 유아교육사상, 유아교육개론, 몬테소리 홈스쿨 교사 교재, 크레지오키즈 홈페이지

키워드

브론펜브레너,   프뢰벨,   몬테소리