본문내용
• 2단계 : S.L.C
- 교육목표 : 혁신 실행가로서
• 변화실행을 위한 새로운 역할의 인식과 적극적 도전적 태도 형성.
• 업무 전문가(Self-Leader)로서 개인 경쟁력 향상과 조직의 부가가치 창출을 위한 실천전략의 수립.
• 3단계 : T.L.C
- 교육목표 : 혁신 추진자로서
• 변화유도형 리더십 이론 습득 및 역할 인식.
• 자기 성찰을 통한 리더십의 체득화와 역량 발휘.
• 변화 경험을 통한 혁신적 리더십과 자신감 함양.
- 교육목표 : 혁신 실행가로서
• 변화실행을 위한 새로운 역할의 인식과 적극적 도전적 태도 형성.
• 업무 전문가(Self-Leader)로서 개인 경쟁력 향상과 조직의 부가가치 창출을 위한 실천전략의 수립.
• 3단계 : T.L.C
- 교육목표 : 혁신 추진자로서
• 변화유도형 리더십 이론 습득 및 역할 인식.
• 자기 성찰을 통한 리더십의 체득화와 역량 발휘.
• 변화 경험을 통한 혁신적 리더십과 자신감 함양.
추천자료
기업경영윤리론(삼성전자를 중심으로)
서비스 전략 분석 - 삼성전자 서비스의 성공 전략 분석
[마케팅사례분석]삼성전자 애니콜 마케팅 성공전략
[마케팅원론]삼성전자의 21세기 핵심역량
[value innovation] 삼성전자의 가치혁신 경영의 도입배경 분석과 방향 및 평가, 대안, 나아...
삼성전자의 성장과정과 향후 전망
삼성전자 분석 (조직 측면에서)
레포트_경영(삼성전자의가치혁신사례)
글로벌 기업 성공사례분석(삼성전자)
[마케팅원론] 삼성전자의 마케팅 전략 [A+레포트]
국제경영 삼성전자의 아웃소싱 전략
반도체 산업과 삼성전자 반도체의 성공요인 분석
잘 활용되는 삼성전자 국내영업부 자기소개서 사례
소개글