(아동복지론) 아동학대 예방프로그램 및 사례 보고서

소개글

(아동복지론) 아동학대 예방프로그램 및 사례 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차
서 론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대 관련법
3. 아동학대유형
1) 신체적 학대(physical abuse)
2) 정서적 학대(emotional abuse): (언어적, 정신적, 심리학적 학대라고도 함.)
3) 성적 학대4) 방 임4. 아동학대의 원인
5. 아동학대 현황
1) 사례유형별 현황
2) 아동학대 발생장소 및 발생 빈도
3) 피해아동 성별 및 연령
4) 피해아동 연령별 아동학대 사례유형
5) 피해아동 가족유형
6. 아동학대 후유증
7. 아동학대 문제점
8. 아동학대 개선방안
1) 아동학대 신고의 활성화
2) 아동복지 사업으로서의 대책
3) 아동학대 및 방임에 대한 사회적 개입의 필요성과 개입 외국의 예
4) 아동학대 및 방임에 대한 사회적 개입의 필요성과 개입 우리나라의 예
9. 아동학대 예방을 위한 프로그램
1) 각 기관별 아동학대 예방프로그램 내용

결 론

부록 <토론주제 : 알코올 중독자인 친부의 아동학대 사례>


*참고문헌

본문내용

있도록 함이다. 5부는‘안돼요! 싫어요! 만지지 마세요!’라는 주제를 가지고 누군가가 내 소중한 몸을 만지거나 날 괴롭힐 때는 즐겁지 않다는 느낌을 큰 소리로 표현 할 수 있도록 함이다. 마지막 6부는 노래와 여러 가지 도구를 통해 이야기 하여 구체적인 대처방안을 아동 스스로 생각하고, 익히도록 한다.
③ 기타
아동학대예방협회의 ‘Out-reach Program과 Cyber Space를 활용한 아동학대 예방
프로그램’으로 초등학교 학생, 부모, 교사를 중심으로 하는 프로그램이다. 특히 사이버 공간을 활용하여 조직을 활성화 하도록 지원하는 프로그램이다.
또 중앙아동보호전문기관의 ‘MYF Love Program’은 피해학대아동의 치료 및 부모-자녀의 관계 행상을 목적으로 개발되어 활용되고 있는 프로그램으로서 의사소통향상, 대인관계행상, 분노조절, 성학대를 예방할 수 있도록 구성되어 있다. 이 프로그램의 교재는 다양한 평가지를 활용하여 아동들이 자신의 생각이나 행동을 스스로 평가해 볼 수 있도록 만들었으며 또한 아동들이 쉽게 익힐 수 있는 가사를 동요노래에 삽입하여 아동들이 보다 친숙하게 아동학대에 대한 인식을 높일 수 있도록 한다.
마지막으로 뉴욕시 교육청의 아동학대 및 방임 예방 부서에서 뉴욕시의 공립학교에 다니는 유치원에서부터 고등학생을 대상으로 만든 커리큘럼의 일부인 ‘평화의 계절’ 프로그램이다. 이 예방프로그램의 목적은 학생들이 자신이 처할 수 있는 위험한 상황 및 아동학대 상황을 다른 사람에게 (1) 신고하고, (2) 도움을 청하며 (3) 문제에 대한 대처기술능력을 향상시킬 수 있도록 하는 것이다. 이에 하동학대 뿐 아니라 가정폭력, 데이트강간, 등 포괄적인 내용을 담고 있으며 학년별로 그 내용을 발달 연령에 맞게 차별화하여 학년이 올라갈수록 비슷한 내용이지만 다른 활동방법을 통해 아동학대에 대한 지속적인 교육이 체계적으로 진행되고 있다.
결 론
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는 것에서 더 나아가 학대로 인해 개인적 능력이 박탈되고 장차 건전한 시민으로서 성장하는데 장애가 되면 성장하여 범죄, 도벽 등 반 사회적 행동을 나타내는 경우가 많고 학대받는 아동이 학대하는 부모가 되는 등 세대 간의 악순환 및 사회문제를 초래할 수 있다는 데 문제의 심각성을 토대로 하고 있어 사회적 개입을 요하게 된다. 아동학대 문제는 배우자간의 폭력문제와는 달리 학대 부모를 강하게 처벌하거나 그로써 궁극적으로 가정 파괴까지 감수하는 접근보다는, 아동을 위험으로부터 보호하되 가정으로부터 분리하지 않고 아동의 학대가 이루어졌던 가족상황에 외부에서 개입하여 가족문제의 해결을 돕는 방향으로 나가야 할 것이다. 특히 정부당국은 아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에서 보다 신중하고 전문적인 접근을 펴나가지 않으면 안 될 것이다. 그러기 위해서는 우선 아동학대에 대한 국민들의 인식을 확인하고 국민의 정성에 맞는 아동학대 개념을 확립하는 일이 시급하며, 그를 바탕으로 아동과 가정을 함께 보호할 수 있는 제도의 법적 보완이 중요하다고 생각한다.
아동학대는 아동학대를 하는 가해자 뿐 만 아니라, 이것을 방관하고 있는 사람들 역시 범죄를 저지르는 행동이라고 생각한다. 남의 일이라는 생각보다 앞으로의 우리의 미래를 좌우한다는 생각을 갖고 주변에서 일어나는 일에 대해서 보다 많은 관심을 가져야 할 것이다.
<< 토론주제 >>
알코올 중독자인 친부의 아동학대 사례
ct 1: 김영희(여, 10세)
ct 2: 김영수(남, 9세)
신고내용
-영희의 담임 선생님이 영희의 복통호소로 병원을 데리고 간 후 아버지에게 연락이 해보았지만 연락이 되지 않는 상태에서 치료를 받고 함께 집으로 갔을 때 매우 비위생적인 환경을 확인하였다. 평소 몸에 상처와 불량한 영양상태를 이상하게 생각해오던 담임선생님은 영희의 비위생적인 집을 본 후 상황의 심각성을 깨닫고 아동학대상담센터에 신고하게 되었다.
가정상황
- 3년전 영희의 아버지의 사업에 실패 하게 되자 어머니는 집을 나갔고, 그후 영희의 아버지는 매일매일을 술로 지새우고 있음. 아버지는 가끔 공사장에 일을 나가 버는 돈으로 근근이 생활을 하고 있지만, 일 하는 날이 적고 대부분의 임금을 술과 도박으로 써버리고 집에도 잘 들어오지 않음. 아버지가 도박으로 돈을 날리고 술을 먹고 집으로 돌아왔을 때 아이들에게 욕설을 퍼붓고, 손과 발로 구타를 하거나, 허리에 차고 있던 벨트를 풀러 때리기도 함.
- 영희는 현재 초등학교 4학년에 재학 중임. 수업시간에 복통을 호소하여 담임선생님과 병원에 동행하여 탈장진단을 받았으나 간단한 치료만 받고 퇴원을 하여 완치가 의심되는 상태임. 영양상태가 매우 불량하여 또래 친구들보다 체구가 작으며 의복과 몸 상태의 청결이 불량하여 냄새가 나고 그로 인해 친구들에게 따돌림을 당함. 그리고 온몸에 멍자국과 상처가 나있음. 손에는 화상의 흔적이 보여 지고 있음. 동생과 함께 라면을 끊여 먹으려고 하다 생긴 상처라고 함.
-영수는 영희와 같은 초등학교 2학년에 재학 중임. 영희와 마찬가지로 영양상태가 불량하고 청결상태가 매우 불량한 상태임. 아버지의 방임으로 인해 학습능력이 또래들보다 매우 뒤떨어짐. 아버지를 매우 무서워하고 영희에게 많이 의지하며 매우 내성적이고 다른 사람과 대화하는 것을 거부하고 두려워하는 모습을 보임.
-영희의 집은 10평 남짓한 방한 칸의 지하실에서 살고 있음. 집안에는 마치 사람이 살지 않는 집처럼 여기저기에 쓰레기들이 즐비해있고, 이불과 옷가지는 매우 지저분한 상태로 냄새가 남. 벽의 여기저기에는 곰팡이가 슬어있는 곳도 있음. 싱크대의 설거지통에는 사용한지 며칠 된듯한 그릇들이 있었고, 가스레인지 위의 냄비에는 끓인 지 2~3일정도 되어 보이는 상한 라면 국물이 담겨져 있었음.
*참고문헌
이소희, 『그것은 아동학대에요.』, 동문사, 1997.
이순형 외, 『아동복지』, 학지사, 2006.
김태임, 「아동학대」, 대진대학교, 2007.
이현기, 「아동학대 유형별 위험요인에 관한 연구」, 한국사회복지정책학회, 2005.
장세림, 「아동학대의 대응방안에 관한 연구」, 조선대 정책대학원, 2007.

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