목차
▫ Level : 초등학교 고학년
▫ Language focus : 쓰기, 읽기, 말하기, 듣기
▫ About storybook
▫ Language focus : 쓰기, 읽기, 말하기, 듣기
▫ About storybook
본문내용
, alphonse, Ms. Seevers등)하게 하고, 주사위를 던져 게임을 진행한다.
? 에 해당하는 카드를 뒤집어 나온 질문에 조원들과 상의하여 대답한다.
(카드를 만든 조원들과 답을 말한 조가 판단 못할 경우, 교사가 판단한다.)
Finish 지점에 빨리 도착하는 Team이 승리!
Aunt Tabitha's antique lamp is broken
lose a turn
Activity 1
Start!
Finish!
Go back to start position!
?
?
Spelling
Bee
Contest!
Alphonse graduated
at the top of his class
move ahead
two spaces
?
?
"You have until tomorrow," the coach cried, "to get Aplhonse out of the pool!"
lose a turn
?
?
Hangman game
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Activity 2
Check-up!
▣ Before class
Story cube가 그려진 종이를 6장 준비해놓는다.
▣ Activity
각 조에 종이를 나눠준다.
이야기를 네 등분하여 각 조에 하나씩 맡긴다.
조원들과 Story cube 6개의 면에 어떤 Text를 쓰고 어떤 그림을 그려야 그 상황에 대한 실마리를 줄 수 있는지 상의한다.
각 조원들은 자신이 맡은 면에 그림을 그리거나 Text를 쓴다.
(3면 그림, 2면, 단어, 1면 문장)
완성 후, 교사가 Story cube를 가져간다.
교사가 앞에서 Story cube를 던져 나온 실마리를 한 번에 한 번씩 준다.
주어진 실마리로 각 조는 조원들과 상의하여 상황을 Text로 정리하고 빠른 시간 안에 알아내는 조가 이기는 게임이다.
Story book은 학생들이 언제든지 볼 수 있도록 뒤에 진열해 놓는다.
Activity 2
Activity 3
The mysterious tadpole & The frog
▣ Before class
개구리의 성장과정을 종이 한 장에 그림과 함께 Text가 들어간 유인물을 6장 복사해 놓는다.
▣ Activity
교사와 함께 개구리와 Alphonse의 성장과정을 비교해서 보고 다음의 질문을 한다.
- Alphonse와 개구리의 다른 점을 말해봅시다.
조원들과 상의하여 종이에 적고, 각 조별로 발표를 한다.
개구리의 성장 과정 유인물을 나눠주고, 조원들과 함께 책을 참고하여 그림을 그리고, 조원들과 상의 하여 밑에 간단하게 Text를 쓰게 한다.
*How the tadpole becomes the frog*
A frog lays eggs.
A tadpole comes out of the egg.
The tadpole with
back legs
The tadpole
with front & back legs
A tail is getting shorter and shorter
The tadpole
becomes the frog!
? 에 해당하는 카드를 뒤집어 나온 질문에 조원들과 상의하여 대답한다.
(카드를 만든 조원들과 답을 말한 조가 판단 못할 경우, 교사가 판단한다.)
Finish 지점에 빨리 도착하는 Team이 승리!
Aunt Tabitha's antique lamp is broken
lose a turn
Activity 1
Start!
Finish!
Go back to start position!
?
?
Spelling
Bee
Contest!
Alphonse graduated
at the top of his class
move ahead
two spaces
?
?
"You have until tomorrow," the coach cried, "to get Aplhonse out of the pool!"
lose a turn
?
?
Hangman game
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Activity 2
Check-up!
▣ Before class
Story cube가 그려진 종이를 6장 준비해놓는다.
▣ Activity
각 조에 종이를 나눠준다.
이야기를 네 등분하여 각 조에 하나씩 맡긴다.
조원들과 Story cube 6개의 면에 어떤 Text를 쓰고 어떤 그림을 그려야 그 상황에 대한 실마리를 줄 수 있는지 상의한다.
각 조원들은 자신이 맡은 면에 그림을 그리거나 Text를 쓴다.
(3면 그림, 2면, 단어, 1면 문장)
완성 후, 교사가 Story cube를 가져간다.
교사가 앞에서 Story cube를 던져 나온 실마리를 한 번에 한 번씩 준다.
주어진 실마리로 각 조는 조원들과 상의하여 상황을 Text로 정리하고 빠른 시간 안에 알아내는 조가 이기는 게임이다.
Story book은 학생들이 언제든지 볼 수 있도록 뒤에 진열해 놓는다.
Activity 2
Activity 3
The mysterious tadpole & The frog
▣ Before class
개구리의 성장과정을 종이 한 장에 그림과 함께 Text가 들어간 유인물을 6장 복사해 놓는다.
▣ Activity
교사와 함께 개구리와 Alphonse의 성장과정을 비교해서 보고 다음의 질문을 한다.
- Alphonse와 개구리의 다른 점을 말해봅시다.
조원들과 상의하여 종이에 적고, 각 조별로 발표를 한다.
개구리의 성장 과정 유인물을 나눠주고, 조원들과 함께 책을 참고하여 그림을 그리고, 조원들과 상의 하여 밑에 간단하게 Text를 쓰게 한다.
*How the tadpole becomes the frog*
A frog lays eggs.
A tadpole comes out of the egg.
The tadpole with
back legs
The tadpole
with front & back legs
A tail is getting shorter and shorter
The tadpole
becomes the frog!
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