초등 영어 4학년 4단원 what time is it? 지도안 세안

소개글

초등 영어 4학년 4단원 what time is it? 지도안 세안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나.학습과제 분석

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. Listening
2. Speaking
3. Reading

Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태

Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획

Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획

본문내용

t presentation
pre-read
while-read
⊙Look and listen
-Let's watch Dialog one
-How do you ask when you want know the time? -What did Minsu's mom say to Minsu?
-What did Minsu say to his mom?
⊙Let' sing
Look at the picture on page 43
-What's the story about?
-Let's watch the screen and listen carefully to the song.
-Listn again following the beat.
⊙Let'read
-Let's read.
-It's time for reading
-Look at the words on page 43
-There are four words in your book.
-Can you read them?
-I'll show you some word cards. Repeat after me.
-Seven
-Lunch
-(Showing the wrong card) If I'm right, read after me. If I'm wrong, say 'stop'and give the right answer.
-(showing the ten)Seven
-(showing the bed)Bed
-What time is it? -Oh, no It's nine
-Oh, I'm late. -It's about the time. (Sing the song with clap)
-Yes I can do it.
-Seven
-Lunch
-Stop, It's ten
-Bed
30'
'
대화를 들려주면서 교사가 내용의 이해를 돕기위해 다양한 질문을 한다. CD-ROM타이틀을 통하여 노래를 들려준다.
음절단위의 읽기에 익숙해지도록 한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
post-read
-(Read the text)Have you finished?
-Show me your book.
-Good. Let's check the answer.
⊙Let's play
-It's time for a game.
-Look at the pictures on page 44
-Fill in the blanks by asking and answering each other.
-Let's play the game with your parther.
-(Read by themselves)
Yes we've finished.
-Here it is.
(Fill in the blanks)
수준에 따른 심화보충학습이 이루어지도록 한다. 개별 평가
Summing -up
-Let's review today's lesson.
(Guiding next lesson)
-Next class you'll do '역할놀이'
-Please review the tape or CD-ROM title at home
-See you.
Guiding next lesson
-Okay. Miss Lee.
-See you.
4'
2. 판서 계획
♣ 'What time is it"노래를 통하여 시각을 묻고 답할 수 있다.

-Look and listen

·Let's sing

·Let's play.

·Let's play
4. What time is it?
* 모형시계
*점수강화판
3. 자료 준비 계획
가.모형시계
아이들이 실생활에서의 시각에 대한 다양한 표현에 접근할 수 있도록 모 형시계를 준비한다.
나.점수판
아이들이 게임을 할 때 더욱 흥미롭게 하기 위해 점수판을 만든다.
다. 낱말 카드 및 주머니
전시간의 복습과 본차시의 학습을 위해 낱말 카드를 주머니 속에서 흥미 를 고취시킨다.
4. 형성(수행)평가 계획
단원
Lesson.4 what time is it?
평가목표
·시각을 나타내는 표현을 듣고 이해한다.
상
중
하
시각을 나타내는표현을 듣고 이해하며 읽고 말할수있는가?
시각을 나타내는 표현을 읽을수 있다.
시각을 나타내는 표현을 말할 수 있다.
수업시간의 활동에 적극적이고 능동적으로 임하는가?
참고 문헌
1. 초등학교 영어과 교사용 지도서 영어4, 서울 :대한교과서(주), 2001
2. 초등학교 교육과정 해설서. 서울: 대한교과서, (주)2001

키워드

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