목차
Warm-up
Presen tation
Closure
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
Presen tation
Closure
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
pectation game.
- Solve the problemㄴ in "Aha English"!
- What time do you get up?
- I get up at seven.
- What time do you go to school?
- I go to school at 8:30.
(단어 카드를 보면서 완전한 문장으로 말해본다.)
- Good bye.
4′
※ 이 단원에서 공부한 내용을 정리해 본다.
※ 판서계획
단원 : 6. I get up at seven every day.
학습목표: 실제 상황에서 습관에 대한 표현을 말할 수 있다.
활동안내
(활동 1) Make a book
(활동 2) Expectation game
(활동 3) AHA ENGLISH
A
What time do you
____________?
B
I ____________ at ___.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
습관에 대한 표현을 말할 수 있는가?
상
습관에 대한 표현을 완전한 문장으로 말할 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
완전하지 않지만 습관에 대한 표현을 말할 수 있다.
하
습관에 대한 표현을 말하지 못한다.
- Solve the problemㄴ in "Aha English"!
- What time do you get up?
- I get up at seven.
- What time do you go to school?
- I go to school at 8:30.
(단어 카드를 보면서 완전한 문장으로 말해본다.)
- Good bye.
4′
※ 이 단원에서 공부한 내용을 정리해 본다.
※ 판서계획
단원 : 6. I get up at seven every day.
학습목표: 실제 상황에서 습관에 대한 표현을 말할 수 있다.
활동안내
(활동 1) Make a book
(활동 2) Expectation game
(활동 3) AHA ENGLISH
A
What time do you
____________?
B
I ____________ at ___.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
습관에 대한 표현을 말할 수 있는가?
상
습관에 대한 표현을 완전한 문장으로 말할 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
완전하지 않지만 습관에 대한 표현을 말할 수 있다.
하
습관에 대한 표현을 말하지 못한다.