장애아동에 대한 레포트

소개글

장애아동에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애아동의 정의

2. 장애아동 현황

3. 장애아동의 교육

4. 정책과 서비스

5. 문제점 및 개선점

6. 참고자료

본문내용

이하
3인：1,334,584원 이하
4인：1,645,602원 이하
5인：1,934,241원 이하
6인：2,225,842원 이하
※7인 이상 가구는 1인 증가시마다 291,600원씩 증가
ㄴ. 지원내용
고등학생의 입학금 및 수업료 전액
고등학생의 교과서대 106천원(연1회)
중학생의 부교재비 32천원(연1회)
중학생, 고등학생의 학용품비 44천원(학기당 22천원씩 연2회)
ㄷ. 지원방법
읍ㆍ면ㆍ동에 신청
5. 문제점 및 개선점
(1) 경제적 지원이 미흡
-소득보장정책으로서의 장애수당 장애아동부양수당을 기초생활수급자의 일부에 대해 낮은 수준으로 지급하고 있어 대다수의 저소득층이 현금 급여의 사각지대에 놓여 만성적 빈곤으로부터의 탈출 지원 미흡하다.
부모 중의 한 사람은 장애아동의 보호와 치료에 전념하게 되어 가족 소득이 감소하고 치료와 교육비, 의료비, 교통비 등 추가적인 비용이 발생한다. 현재 우리나라의 장애수당은 국민기초생활보장 수급자로 한정되어 있으므로 장애수당 지원 대상을 전체 장애인으로 확대하고, 지원수준도 인상할 필요가 있다. 또한 장애아동 부양수당 역시 가구의 소득에 관계없이 일정액의 수당을 지급함으로써 이들이 가족 내에서 양육될 수 있는 경제적 기반을 조성해줘야 하고 각종 세금이나 이용료의 감면을 제공하는 등 간접적으로 소득을 보장하는 제도를 더욱 확대 실시해야 할 것이다.
(2) 교육 여건의 문제
-통합교육을 희망하는 장애아동은 계속 늘어나고 있으나, 통합교육을 위한 특수학급이 턱없이 부족하고 교육과정별 학급설치 불균형 현상
(장애학생 통합교육의 기초인프라인 일반학교 내 특수학급 설치율이 낮고, 초중고 과정별 특수학급 설치율이 불균형하여 통합교육의 연계성 보장 미흡)
과 정 별
학 교 수
학 급 수
학 생 수
교사수
유 치 원
130
151
538
151
초등학교
2,930
3,645
21,700
3,645
중 학 교
831
986
6,598
1,046
고등학교
280
422
3,670
506
계
4,171
5,204
32,506
5,348
(3) 치료 재활서비스의 확대
-장애아동 가족이 부딪치는 우선적 문제는 장애의 치료와 재활이다. 조기치료와 재활훈련은 아동의 장애를 치료하고 기여하는데 전문화된 장애아동 의료재활기관이 부족하고 지역적으로 편중되어 적절한 서비스를 받기 어려운 실정이다.
따라서, 장애정도에 따라서 전문적인 치료재활체계를 도입하여 장애발생 초기의 진단, 판정과 조기치료와 재활서비스를 연속적으로 받을 수 있으며, 제한된 자원의 효율적인 활용을 위해 지역 내의 복지관, 보건소, 병의원 등의 연계 및 협력체계를 구축함으로 장애아동을 위한 전문적인 재활체계를 강화해야 한다. 또한 직업재활 욕구에 대한 장애아동을 위한 전문적 직업교육 프로그램과 직종 개발 프로그램도 요구 되어야 한다.
(4) 가족지원 프로그램 개발
-장애아동 가족에 대한 가족지원서비스는 장애아동이 가족과 지역사회에 긍정적인 기여자이며 모든 가족은 강점이 있다는 인식을 하고, 주어진 프로그램에 끼워 넣기 보다는 가족 주도적으로 욕구를 충족시키는 적절한 자원을 찾아서 연결시키는 데 초점을 두어야 한다. 장애아동 복지전달체계에 가족참여를 확대하고, 가족역량을 강화해서 통합적인 지원체계를 구축해야 한다. 가족지원 프로그램은 부모교육, 가족사정과 가족상담, 부부집단 부모집단, 가족캠프, 비장애 형제 프로그램 등이 있다.
6. 참고자료
-장애인복지론 : 권선진
-보건복지가족부 : http://www.mw.go.kr/
-06. 6. 28, 장애인지원종합대책
-현대불교미디어센터 ‘통합교육의 문제’ (2005.11.10)
-사회복지과대학생모임 - 장애아동

키워드

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