참여정부의 교육혁신

소개글

참여정부의 교육혁신에 대한 보고서 자료입니다.

목차

참여정부의 교육개혁의 방향
1. 참여정부 출범의 의미와 과제

2. 참여정부 교육혁신의 방향과 주요 과제
가. 지난 교육개혁 추진 과정의 개관
나. 우리 교육의 현황
다. 혁신의 방향과 과제

3. 맺음말

본문내용

이 제안하고자 한다.
우선, 참여정부가 추진할 교육혁신은 분권과 자율, 참여를 기본 원칙으로 하여야 할 것이다. 우리는 지금 중앙집권적이고 수직적 권위에 바탕을 둔 교육체제가 시대 변화에 크게 뒤짐으로써 야기되고 있는 많은 문제들을 목도한다. 현존하는 교육이 어떤 모습으로 탈바꿈해야 하는가는 보이지만, 기존의 체제는 거대한 공룡처럼 이미 스스로 변화할 수 있는 능력을 상실하여 문제 해결에 속수무책인 상태이다. 따라서 향후 참여정부의 교육혁신은 중앙집권적 행정체제를 분권화하고, 개별 기관들이 스스로의 활동을 자율적으로 결정하며, 모든 의사결정 과정에서 그 구성원들의 참여가 충분히 보장되는 방식으로 추진되어야 한다. 이러한 원칙은 교육인적자원부와 교육청과 같은 행정기관은 물론 교육기관(대학과 학교)이나 국책 연구기관에도 공히 적용되어야 한다. 혁신을 통하여 도달하고자 하는 궁극적인 목표는 단위 기관별 민주적 의사결정 구조를 확립하는 동시에 단위학교 중심의 교육을 실질적으로 구현하는 것이다.
둘째, 참여정부의 교육혁신은 교육의 공공성과 복지를 강화하는 방향으로 추진되어야 한다. 교육은 누구나 이 사회에서 인간다운 삶을 누리는 데 필요한 기본 조건을 구비할 수 있게 하는 과정이다. 따라서 정부는 모든 국민이 일정 수준의 질 높은 교육을 받을 수 있도록 제도와 여건을 마련하고 또 이를 실질적으로 보장해야 한다. 동시에 국가는 특히 빈곤층이나 유아, 장애인, 노인, 여성 등의 교육적 취약계층에게 더 많은 교육기회를 제공하기 위한 교육복지 정책을 강화해야 한다.
셋째, 참여정부가 추진해야 할 교육혁신은 세계 속에서 우리 민족의 생존역량을 강화할 수 있어야 한다. 시시각각으로 발전하는 지식 세계와 무제한적인 국제경쟁 속에서 우리의 경제적 생존 기반을 유지하고 확대하는 일은 결코 쉬운 일이 아니다. 이와 관련하여 우리가 기댈 수 있는 유일한 대안은 양질의 인적자원을 개발하는 것이지만, 고등교육의 질은 매우 낮고 평생학습을 위한 사회적 기반도 아직 취약하다는 사실에 유의할 필요가 있다. 따라서 교육혁신은 고등교육과 평생학습체제의 개편과 함께 질 제고를 위한 투자를 확대함으로써 국가경쟁력을 강화할 수 있어야 한다. 우리는 끊임없이 변화하는 세계에 살고 있으면서 아직도 100년 전에 만들어진 교육적 관행을 답습하고 있다. 진정 우리가 우리 아이들에게 최대한 영향력을 지니고 앞으로 그들이 살아나갈 세계를 준비할 수 있도록 해주고 싶다면, 우리는 우리 자신을 변화하는 세계에 적응시켜야 한다. (‘학교의 승리’ 349p인용) 학교에서 학생들의 세계 속에서 민족의 생존역량을 강화하기 위해서 각자 자신을 변화시키고 세계적 무대에서 적응할 수 있도록 교육체제를 만들어야 한다.
이상과 같은 교육혁신의 방향에 합의하더라도 구체적으로 어떤 과제들을 선정하여 추진할 것인지, 또 여러 과제들 사이에 우선순위는 어떻게 부여할 것인지에 관해서는 충분한 검토가 필요하다.
3. 맺음말
이상의 내용들은 앞으로 참여정부가 당면한 교육현안들을 원만하게 해결하기 위한 기초를 놓기 위해 무엇을 점검하고 또 준비해야 할 것인가를 개략적으로 제시한 것이다. 우리 앞에 놓인 교육혁신의 과제들은 화급한 해결을 요하면서도 정곡에 도달하는 길을 찾기가 쉽지 않은 난제들이다. 우리 교육에 애정을 가진 모든 분들이 사심을 접고 진지한 토론을 통하여 아이들을 살리고 교육을 살리며 나라를 살리는 길을 찾게 되기를 바라는 마음 간절하다. 하나님의 도움에 힘입어 성공할 수 있고 하나님이 우리나라와 함께하시기에, 그리고 좋은 일에 항상 계시기를 믿기에 모든 일이 특히 교육 분야가 잘되리라는 확신과 희망을 가진다.(‘링컨’ 149p인용)

키워드

참여정부,   교육혁신,   교육개혁