동적가족화와 난화게임 실 사례 (각 1사례)

목차

1. 동적가족화(KFD)

2. 난화게임


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본문내용

리고 집에와서 모래시계를 가지고 놀았다.
“그림의 제목은 집에가는 길이예요.
학교 운동장에서 그네타고 놀다가요 도로를 따라오다가요 수박파는 아저씨를 봤구요 집에 와서 모래시계를 가지고 놀았어요.“
=> 수업을 마치고 바로 혼자 집에오지 않고 친구들과 노는 것이 아니라 혼자 그네를 타고 있는 그 시간.. 도로를 따라오데 터널의 어두움을 지나야 하는 그 집에오는 그 길이 외롭고 쓸쓸하고 지루하고 답답하지만 터널을 지나 나왔을 때 수박 아저씨를 만난다는 것이 나름대로 외로웠던 시간들 속에서 즐거움을 찾고자 하지만 결국 집에 와서는 또다시 혼자서 모래시계를 가지고 노는 외로움이 느껴진다.
대체적으로 성격은 외적으로 밝은 성격을 가지고 있는 아이이지만 혼자 있는 시간에 대한 외로움을 많이 느끼는 아이이다.

키워드

미술치료,   난화,   동적가족화,   KFD,   난화게임,   미술치료 실 사례,   아동미술 분석