유아 교육 과정의 이론적 기초

소개글

유아 교육 과정의 이론적 기초에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.철학적 기초
2.사회적 기초
3.심리적 기초

본문내용

통제될 수 있다고 본다.
셋째, 발달과 관련된 변호는 아무리 복잡한 행동이라도 단순화시키고 분리 가능한 것이라고 본다.
넷째, 인간을 탐구함에 있어 과학의 개념을 엄격하게 따른다.
다섯째, 형식적이고 구조화되고 교훈적인 훈련 방법으로 인간의 행동을 통제한다.
3)내적 욕구와 외적 작용의 상호 작용에 초점을 둔 관점
(1)인지 발달 이론
피아제로 대표되는 이 이론은 현대 유아 교육 프로그램을 구성하는데 가장 많은 영향을 주었다고 해도 과언이 아니다. 이 이론은 유아의 발달을 성숙과 환경의 상호 작용의 결과라고 본다. 피아제는 발달 단계를 나누고, 각 발달 단계는 인지 구조에 따라 독특한 발달의 특징을 가지고 있으며, 이는 점진적으로 얻어지기보다는 특
정한 단계에 이르러서 비로소 획득된다고 주장하고 있다.
(2)인본주의 이론
이 이론은 인간의 존엄성, 인간의 우수성, 인간의 완성이 인간의 속성이라는 것을 주장한다. 인본주의 심리학자들은 인간이란 사고하는 주체이며, 능동적인 계획자이므로 삶은 본능과 충동, 정서에 의한 것이 아니라 사고와 계획적 생활을 반영하는 것이어야 한다고 주장한다. 이런 점에서 볼 때 이 이론은 인지 발달 이론과 일치하
는 점이 있다.
이 장에서는 유아 교육 과정을 구성하는데 있어서 기초가 되는 철학적, 사회·문화적, 심리학적 요소들을 살펴보았다. 이 세 가지 기초는 조화를 이루고 결합되어 교육과정을 구성하는 이론적 근거가 되어야 한다. 그러나 최근 유아의 발달을 고려하는 심리학적 근거에 더 큰 비중을 두고 있는 경향을 보이고 있어 일관성과 방향성이 결여된 교육이 되지 않을까 우려된다.

키워드

유아교육과정,   이론기초,   유아교육과정 기초