목차
1.균등의 원리
2.계속성의 원리
3.적극성의 원리(적극적 예방 원리)
4.과학성의 원리(과학적 기초의 원리)
5.자율성원리(자율성존중의 원리)
6.선도우선 원리
7.존중 원리
8.전인발달 원리(통합성의 원리)
9.협동성 원리
2.계속성의 원리
3.적극성의 원리(적극적 예방 원리)
4.과학성의 원리(과학적 기초의 원리)
5.자율성원리(자율성존중의 원리)
6.선도우선 원리
7.존중 원리
8.전인발달 원리(통합성의 원리)
9.협동성 원리
본문내용
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예를 들어 학교에 손꼽을 만한 문제 학생이 있는데, 그 학생을 담임교사 혼자 지도하려고 하는 것 보다는 여러 선생님들과 부모 등등의 사람들이 같이 노력하는 것이 훨씬 수월할 것이다. 학급담임 교사 혼자서 학생들을 지도하려 해도 이 지도를 뒷받침하는 학교 풍토를 마련하는 행정력이 제공되지 않으면 소기의 성과를 기대하기가 어렵기 때문이다.
이 같은 생활지도의 원리 외에도 진로상담 교사를 중심으로 한 구체적인 조직 기구로 이루어져야 하는 체적 조직의 원리, 개인의 생활에 적응을 도와주는 적응의 원리, 태도나 가치관의 변호나 인성적 감화와 같은 정의적인 학습과 관련이 있는 인간관계의 원리, 개인적인 문제 해결과 새로운 장래의 설계 등에 대한 자기 나름대로의 완성을 기하도록 조력해야 한다는 자아실현의 원리, 단일한 심리 이론만 적용되는 것이 아니라 종합적인 접근이 시도되어야 하는 종합성의 원리 등이 있다. 생활지도의 원리가 지켜졌을 때 올바른 방향으로 생활지도가 이루어질 것이다.
※ 참고문헌
- 교육학개론. 권기욱. 보현사(2006).
- 교육행정 및 교육경영. 권기욱, 이정훈, 정현숙. 보현사(2006).
- 네이버 지식인(http://naver.com)
예를 들어 학교에 손꼽을 만한 문제 학생이 있는데, 그 학생을 담임교사 혼자 지도하려고 하는 것 보다는 여러 선생님들과 부모 등등의 사람들이 같이 노력하는 것이 훨씬 수월할 것이다. 학급담임 교사 혼자서 학생들을 지도하려 해도 이 지도를 뒷받침하는 학교 풍토를 마련하는 행정력이 제공되지 않으면 소기의 성과를 기대하기가 어렵기 때문이다.
이 같은 생활지도의 원리 외에도 진로상담 교사를 중심으로 한 구체적인 조직 기구로 이루어져야 하는 체적 조직의 원리, 개인의 생활에 적응을 도와주는 적응의 원리, 태도나 가치관의 변호나 인성적 감화와 같은 정의적인 학습과 관련이 있는 인간관계의 원리, 개인적인 문제 해결과 새로운 장래의 설계 등에 대한 자기 나름대로의 완성을 기하도록 조력해야 한다는 자아실현의 원리, 단일한 심리 이론만 적용되는 것이 아니라 종합적인 접근이 시도되어야 하는 종합성의 원리 등이 있다. 생활지도의 원리가 지켜졌을 때 올바른 방향으로 생활지도가 이루어질 것이다.
※ 참고문헌
- 교육학개론. 권기욱. 보현사(2006).
- 교육행정 및 교육경영. 권기욱, 이정훈, 정현숙. 보현사(2006).
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