헤드스타트 프로그램(head start program)

소개글

헤드스타트 프로그램(head start program)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

‣ 서론
‣ 본론
1.헤드스타트의 개요
2.헤드스타트의 발생 배경 및 역사성
3.헤드스타트의 실시 요인
4.헤드스타트의 목적
5.헤드스타트의 구성요소
6.헤드스타트의 주요 대상
7.헤드스타트의 특징
8.헤드스타트의 연구 결과
9.헤드스타트 프로그램의 효과
10.헤드스타트 및 조기 헤드스타트 프로그램의 성과
11.헤드스타트 및 조기 헤드스타트 프로그램에 대한
우리의 비전
‣ 결론
‣ 참고문헌

본문내용

드스타트에 참여한 아동들이 그렇지 않은 아동들에 비해 치과 진료를 받은 비율이 훨씬 더 높다는 것을 보여주었다. 헤드스타트 영향 연구는 헤드스타트 프로그램이 부모에 의해 보고되는 문제행동의 빈도와 심각성을 감소시킨다는 것을 보여주고 있다. 헤드스타트에 참여하는 부모들은 더 높은 삶의 만족도와 대처 기술에 대한 자신감 및 불안, 우울, 질병의 감소를 경험하는 것으로 발견되었다. 헤드스타트의 아동들은 유치원에 다니지 않은 아동들보다 예방접종을 받았을 확률이 적어도 8퍼센트 정도 높았다. 마찬가지로, 조기 헤드스타트의 아동들은 비교집단의 아이들보다 예방접종을 받은 비율이 더 높았다.
넷째, 범죄 감소의 성과이다. 헤드스타트는 아동과 가족들의 건강을 증진시킬 뿐만 아니라, 범죄와 범죄 희생자에 대한 비용을 감소시킴으로써 아동과 사회 전반에 이익이 된다. 헤드스타트의 아동들은 헤드스타트의 참여하지 않은 자신의 형제들보다 범죄로 기소될 가능성이 유의미하게 낮았다.
11.헤드스타트 및 조기 헤드스타트 프로그램에 대한 우리의 비전
헤드스타트 및 조기 헤드스타트 프로그램에 대한 우리의 비전은 이들 프로그램이 표준적인 유아기 프로그램으로 계속해서 지속되는 것이다. 지속적으로 실현되기 위해서 우리는 여러 이슈에 대해 연방정부의 국회의원들을 교육하고, 이들에 대한 로비활동을 벌이고 있다.
첫째, 헤드스타트 프로그램에 대해 연방정부가 충분한 재정을 지원하고, 조기 헤드스타트 프로그램에 대해서도 지원을 증가할 것을 요구한다.
둘째, 헤드스타트 및 조기 헤드스타트에 참여하는 부모들이 프로그램의 운영과 기획에 있어 계속해서 강력한 의사결정 역할을 하도록 지지한다.
셋째, 종교에 기반을 둔 헤드스타트 및 조기 헤드스타트 프로그램의 제공자들이 개인의 종교를 이유로 실천을 제공하는데 있어 차별을 두려는 어떤 시도에도 반대한다.
마지막으로, 우리는 헤드스타트 프로그램에서 평가도구의 사용을 강력히 지지한다. 그러나 우리는 미국 국립과학아카데미(National Academy of Science)에서 신뢰도와 타당도를 갖춘 질 높은 평가도구를 개발할 때까지 헤드스타트 프로그램에 대한 전국적인 보고체계를 보류하고자 한다.
이렇게 우리는 헤드 스타트의 배경과 목적, 결과 및 효과, 특징에 대해 살펴보았다. 여러 가지 자료를 찾아보고, 살펴봄으로써 헤드 스타트에 대해 조금이나마 이해를 할 수 있었던 것 같다. 헤드 스타트 프로그램은 저소득 가정의 유아를 위해 무료 혹은 저렴한 교육비로 조기 유아교육을 제공해 준다. 이러한 미국의 프로그램에 비해 우리나라는 아직까지 유아를 위한 교육에 대해 쏟는 관심이 적다고 생각된다.
앞으로 이러한 미국의 프로그램의 긍정적인 면은 우리나라에서도 많이 적용시켜 유아도 제대로 교육을 받을 수 있는 그런 환경이 되어야 할 것이다.
참고문헌
- Clarence J. ka rier. 교학연구사. 미국 교육 사상사(1990)
- 이기현. 정민사. 유아교육과정(2003)
- 마이클W애플. 서울 출판. 미국 교육 개혁 옳은 길로 가고 있나(2003)

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