감각 교육 (감각 계보) 주요 인물

소개글

감각 교육 (감각 계보) 주요 인물에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▪ 서론 : 감각 교육이란?

▪ 본론
▫ 코메니우스의 감각주의
▫ 루소의 감각 교육론
▫ 페스탈로치의 직관 교육론
▫ 프뢰벨의 은물·작업 중시
▫ 이타르와 세강
▫ 몬테소리의 감각교육

▪ 결론 : 감각 교육의 의의

본문내용

기관을 통해서 행하여지는 감각 운동적 발달에 따른다. 환경에서의 자극은 감각기관이 감수하고, 그 이상을 뇌에 전달한다. 그리고 지각신경에 의해서 근육에 전달되면 운동이 일어난다. 이 일면이 더구나 되풀이되는 감각 운동적 발달에 의해서 정신이 발달하는 것이다.
최근에 이러한 감각교육의 중요성이 부각되면서 특히 ‘몬테소리 교육’이 주목 받고 있는 듯하다. 하지만 안타깝게도 너무 상업적으로 흘러가고 있는 것 같다. 예를 들어, ‘몬테소리 교구’는 값이 비싸 구입하기 힘들고, 교구의 사용법도 교원 양성 과정에서 특별히 배우지 않으면 잘 모른다. 또한 몬테소리 유치원은 평범한 가정에선 보내기 힘들다는 말이 나올 정도로 고가의 돈을 받고 있다. 이러한 분위기는 분명 잘못된 것이다.
감각 교육 계보의 주요 인물인 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리 등등 여러 인물들의 이론과 사상에는 장점과 단점이 당연히 있을 것이다. 단점은 골라내고 장점을 살려 감각 교육이 올바른 방향으로 자리 잡고, 이에 대해 적절한 방법으로 시행된다면 유아들의 지적·신체적 발달에 긍정적 영향을 미칠 수 있을 것이라고 믿어 의심치 않는다.
무조건 ‘감각 교육은 좋다!’ 라는 생각을 가지기 보다는, 그에 앞서 감각 교육이 무엇이고 어떠한 점이 좋은 것인지 잘 알고 유아 교육 방법에 적용시켜야 할 것이다.
참고문헌
· 쇼우지 마사코, 유아 교육 사상의 이해(1995), 서울 : 창지사
· 정금자, 유아 교육 사상사(2001), 서울 : 교육과학사
· 조옥희외1, 3·4·5세를 위한 몬테소리 유아교육(2001), 서울 : 중앙적성출판사

키워드

몬테소리,   감각 교육,   감각교육,   감각교육론,   프뢰벨,   페스탈로치,   루소,   이타르