에릭슨의 인지발달에 따른 나의 생애 돌아보기

소개글

에릭슨의 인지발달에 따른 나의 생애 돌아보기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론

2. 본 론
- 1단계 : 신뢰감 VS 불신감
- 2단계 : 자율성 VS 수치심, 회의감
- 3단계 : 주도성 VS 죄책감
- 4단계 : 근면성 VS 열등감
- 5단계 : 정체감 VS 정체감 혼돈
- 6단계 : 친밀감 VS 고립감
- 7단계: 생산성 VS 침체감
- 8단계: 자아 통합감 VS 절망감

3. 결 론

※ 참고 문헌

본문내용

목표는 문화 그 자체이다.
이 시기 나는 하나의 가정을 꾸리고 한명 혹은 두 명의 자녀를 두었을 것이다. 아내에게는 자상한 남편이고 싶고, 아이들에게는 멋진 아버지가 되기 위해 하루하루 힘내며 살아가고 있을 것이다. 하루하루가 바쁘고 힘들지만 사랑하는 아내와 자식, 그리고 부모님을 생각하면 행복해하는 생활을 하고 싶다. 내가 배웠던 아동발달과 사회복지 또한 이때의 나의 행동에 많은 도움이 되었을 것이다.
40이 되면 자신의 얼굴에 책임을 지는 나이라고 한다. 나 또한 이때의 내 모습을 위해 많은 노력을 할 것이다.
- 8단계: 자아 통합감 VS 절망감 (노년기)
마지막 단계는 8단계는 노년기로서 이 단계의 발달과업은 자아통합감과 절망감의 위기를 극복하는 것이다. 노인들은 자신의 죽음에 직면해서 자신이 살아온 삶을 되돌아보게 된다. 이 때 자신의 삶을 의미 있고 만족스러운 것으로 인식하고, 지금까지 살아온 인생을 별다른 후회 없이 그대로 받아들이며, 인생의 피할 수 없는 종말로 죽음을 받아들이게 되면 통합감이라는 정점에 이르게 될 것이다. 반면, 자신의 삶이 무의미한 것이었다고 후회하면 이제는 시간이 다 흘러가 버려서 다른 삶을 다시 살아볼 수 있는 기회가 없다는 느낌에 직면하게 되어 절망감에 빠지게 된다. 이 위기를 성공적으로 해결하기 위해서는 통합감이 절망감보다 바람직하지만 어떤 절망감은 불가피한 것이기도 한다. Erikson에 의하면 자기 자신의 인생에서 불행이나 잃어버린 기회에 대해서 뿐만 아니라 인간존재의 나약함과 무상함에 대한 비탄감은 피할 수 없는 것이라고 한다.
사랑하는 아내와 함께 이 시기를 보내고 있을 것이다. 지금까지의 살아온 삶을 돌아보며 생애 나의 곁에 힘이 되어주는 가족, 친구, 지인들에게 고마움을 느끼고 있을 것이다. 삶을 살아오면서 욕심을 버리기 위해 많은 노력을 해왔으며 이 순간을 편안하게 즐기며 자아 통합감을 이루어 가고 있을 것이다.
3. 결 론
이번 아동발달 과제를 통해 Erikson의 심리 사회적 발달이론을 기초로 한 나의 생애를 바라보았다.
Erikson은 인간의 발달단계를 연령을 사용하여 구분한 것뿐만 아니라 인생의 주기의 과제에 따른 성취에 따라 발달단계를 구분하였다. 예를 들어, 유아의 연령이 증가함에 따라 새로운 사람이나 사건에 대한 호기심과 탐색의 요구는 더욱 커지고 이러한 욕구는 주변 환경과 더불어 성취하고자 한다. 그리고 이를 위해 Erikson은 새로운 지식과 교육에 기초하여 보다 인격적이고 관용적인 방식으로 자녀들을 가르치도록 요구한다.
과제를 하면서 이제껏 잊고 있었던 나의 과거의 사진도 찾아보고 생각해보면서 Erikson의 발달단계에서 나의 성장방향과 많은 공통점이 있었던 점의 신기함을 느꼈다. 과거의 후회되는 점도 많았고 막연하게 살아온 것은 아니었나 생각이 들었다. 마지막으로 나의 앞으로의 삶을 예측하며 앞으로의 나의 행동에 조금 더 주의를 기울이도록 많은 도움을 주었다고 본다.
※ 참고 문헌
김청자, 정진선 아동상담심리 (태영출판사)
김춘경 아동상담 (학지사)

키워드

에릭슨,   에릭슨의 인지발달,   에릭슨의 심리사회성 발달이론,   심리 사회성