초등교육의 목적과 내용방법

소개글

초등교육의 목적과 내용방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 체육교육의 목적 : ‘학교체육 왜 가르치는가?’
Ⅲ. 체육교육의 내용과 방법 : ‘학교체육은 어떤 내용으로 어떻게 가르쳐야하는가?’
Ⅳ. 결 론

본문내용

체육문화에 입문시키는 것이라고 할 수 있다.
그러므로 체육교사는 운동을 시범 보여주고 학생들이 기술발휘를 하게 하는 기능의 차원만을 교수해서는 안 된다. 체육교육의 진정한 목적을 달성하기 위해서는 안목의 차원에서 체육활동에 내재된 의미를 전수해야 한다. 체육교사는 자신이 인류가 이루어놓은 정신적인 문화유산을 학생들에게 전수하는 대리인이라는 사실을 자각하고, 학생들이 이 문화유산에 입문할 수 있도록 해야 한다. 이 결과 학생들은 우리 문화의 중요한 부분으로서 신체활동이 갖는 중요성을 인식하고 이해하며, 의미의 세계를 스스로 볼 수 있게 되는 안목을 가지게 될 것이다. 요즘 창의성과 인성 교육을 강조하면서 오히려 그것을 약화시키는 방향으로 유도하는 2009 개정교육과정으로 예체능의 비중은 더욱더 등한시되고 있다. 이는 예체능을 단순히 기능을 습득하는 교과로 보았기 때문이다. 이런 시점에서 체육을 기능적 측면에서 보는 것이 아니라 안목적 측면에서 보는 태도가 절실히 요구된다.
지금 이 수업에서도 교육내용에 대하여 깊은 이해를 갖는 것에 초점이 맞추어져야 한다. 즉 각 신체활동이 갖는 철학적, 역사적, 사회학적, 심리학적, 생리학적 의미들을 예비 교사 자신이 스스로 탐구하고 발견하도록 노력해야 할 것이다. 또한 『인문적 체육교육』의 책에서는, ‘보도록 하는 사람’으로서 체육교사가 행하는 구체적인 교수활동에 대한 설명은 아직 역부족이라고 하였다. 그러나 ‘문명의 대리인’이라는 교사의 역할을 충실히 수행하기 위해서 예비교사들은 학생들에게 문화적 가치와 의미를 어떻게 전수시킬 것인지 진지하게 고민해봐야 할 것이다.

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