학교학습모형(캐롤, 가네)

소개글

학교학습모형(캐롤, 가네)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 캐롤(Carroll)의 학교학습모형
(1) 개요
(2) 학습모형
(3) 공헌점



2. 가네(Gagne)의 학습조건이론
(1) 개요
(2) 학습법칙과 원리의 4가지 기본가정
(3) 학습이론 모형
(4) 학습자가 습득하게 되는 학습성과
(5) 9가지 수업사태

본문내용

를 제공
수행을 평가한다
일반화
새로운 상황으로서의 학습전이력을 높임
기억과 전이를 격려한다
□ 보 기 □
㉠ 각 개인의 학습속도에 맞게 충분한 학습기회가 제공되면 완전학습이 가능하다.
㉡ 학습에 사용하는 시간이 증가할수록 개별 학생이 성취하는 학습의 정도가 증가될 수 있다.
㉢ 적성, 수업이해력, 학습지속력 등은 개인차변인에 해당한다.
㉣ 수업의 질, 학습기회는 교수변인이다.
㉤ 학습의 상한선은 학습을 위해 사용하는 시간 량에 따라 달라질 수 있다.
[문] Carroll의 학교학습모형에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고르면?
① ㉠㉡㉢㉣② ㉠㉡㉢㉣㉤ ③ ㉡㉢㉣㉤④ ㉢㉣㉤
□ 보 기 □
㉠ 학습이나 사고에 대한 통제 및 관리능력이다.
㉡ 다양한 상황에서의 문제해결 경험을 통해 개발된다.
㉢ 비교적 오랜 기간에 걸쳐 습득 되는 창조된 능력이다.
[문] 다음 <보기>의 내용과 모두 관계된 가네의 학습된 능력의 영역은?
① 태도 ② 지적기술 ③ 인지전략 ④ 언어적 정보
□ 참고문헌 □
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
이화여자대학교 교육공학과 저(1998). 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
김인식. 교육학(2007). 박문각

키워드

캐롤의 학교학습모형,   가네의 학습이론,   가네의 수업이론,   캐롤,   가네