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본문내용
이어야 한다.
※측정값도 이론값과 똑같이 45˚에서 수평도달거리가 가장 큼을 알 수 있다.
그런데 측정값과 이론값의 차이는 왜 난 것일까?(=오차의 이유는?)
1.초속도를 재는 실험1을 할 때 발사기가 수평이기 때문에 공이 약간 발사기에서 흘러나온 상태에서 발사됐을 수 있다.
2.발사할 때 당기는 힘의 차이도 오차의 원인이다.
3.육안으로 먹지에 찍힌 점을 측정하는 것.
4.실험횟수가 적은 것.
5.각도를 조절 할 때 미세한 차이.
6.각도가 커질수록 오차율이 대체적으로 커진 것으로 보아 실험을 진행하면서 집중력이 떨어진 것도 오차의 원인이다.
※15˚에서는 왜 측정이 안됐을까?
⇒측정이 안 된 이유는 우리조의 발사기의 발사력이 딴 조 보다 약해서 수평도달거리가 너무 짧기 때문에 측정을 할 수 없었다.
※측정값도 이론값과 똑같이 45˚에서 수평도달거리가 가장 큼을 알 수 있다.
그런데 측정값과 이론값의 차이는 왜 난 것일까?(=오차의 이유는?)
1.초속도를 재는 실험1을 할 때 발사기가 수평이기 때문에 공이 약간 발사기에서 흘러나온 상태에서 발사됐을 수 있다.
2.발사할 때 당기는 힘의 차이도 오차의 원인이다.
3.육안으로 먹지에 찍힌 점을 측정하는 것.
4.실험횟수가 적은 것.
5.각도를 조절 할 때 미세한 차이.
6.각도가 커질수록 오차율이 대체적으로 커진 것으로 보아 실험을 진행하면서 집중력이 떨어진 것도 오차의 원인이다.
※15˚에서는 왜 측정이 안됐을까?
⇒측정이 안 된 이유는 우리조의 발사기의 발사력이 딴 조 보다 약해서 수평도달거리가 너무 짧기 때문에 측정을 할 수 없었다.