마가렛뉴먼 논문 해석

소개글

마가렛뉴먼 논문 해석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

확장의식에따른 뉴먼의 건강이론
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결론

본문내용

p. 530).
‘확장의식으로써의 건강’를 반영하는 효력 있는 실행원안의 가능성은 여기에 나열되어있는 수행안(implementation project) 안에서 명백하다, Table 12-4에서 인용된 이론의 적용과 마찬가지로 말이다. 수행안의 완벽한 인용은 참조 장(the chapter refrences)의 ‘관리’구역에 주어져있다.
연구/실천 방법론사용을 간호사들에게 가르치는데 필요한 시간과 인원만이 이론적용에 필요한 자원이었다. 게다가 개업자들은 연구/실천 방법론을 이행하고 관련된 이론기반의 성과를 측정할 수 있는 법적인 능력이 주어진다.
연구/실천 방법론의 어떤 사용에 대한 범위는 간호실습과 건강관리 전문가들에 대한 실제 사용효과들의 기대와 조화를 이룬다, 그리고 의뢰인들이 탐구되기 시작했다. Carondelet St. Mary 건강센터에서의 ‘확장의식으로써의 건강’ 이론의 사용에 대한 평가는 간호 이론기반의 간호사 입장경영에 대한 국가적이고 범국가적인 본보기인데, 감소된 입원 빈도와 감소된 병원 입원기간 덕택으로 간호사의 증가된 직업만족과 감소된 직업 스트레스, 간호 서비스에 대한 증가된 환자의 만족과 중요한 건강관리 비용의 절약이라는 결과를 냈다 (Ethridge, 1991). 그러나, 통제된 실험적인 연구들은 간호사 입장경영에 대한 상대적 기여와 ‘확장의식으로써의 건강’ 이론의 사용을 결정하는데 필수적이다.
‘가르치고 배우고 실습하는’ Healing Web 프로젝트는 ‘확장의식으로써의 건강’ 이론 기반의 협력적 간호 교육&실습에 있어 이례적인 보기이다. 간호실습은 간호사의 교육적 태세에 기초하여 구별된다. 따라서, 간호에 석사학위와 같이 준학위를 가지고 있는 간호사, 학사학위를 가지고 있는 간호사, 그리고 졸업학위가 있는 간호사들은 다양한 실습임무를 수행한다. Healing Web 간호학교 협력자들은 적절한 임무를 학생들에게 가르치고, 건강관리회사 협력자들은 간호사들이 준비되어져있는 역할에서 실습하도록 하는 위치를 제공한다. 프로젝트에 대한 교수진, 학생, 관리자, 스탭 평가는 긍정적인 결과를 보여줬다. (Fosbinder, Asthon, Koerner, 1997) 특히 간호 교수진들은 그들이 구성 스탭 중 활발한 부분이 되었다고 보고했고, 스탭은 그들이 학생을 가르치는데 활발하게 속해있다고 보고했고, 학생들은 그들이 스탭과 환자들을 가르치는데 관여되어 있다고 보고했고, 간호학교와 건강관리조직 관리자들은 만족스럽고 효과적인 교육과 실습환경에 있어서의 그들의 투자에 대한 높은 이득을 보고했다. 또한 학생들은 그들이 그들의 실습 및 조직적 기술에 대해 자신이 생겼고 자세한 간호 계획의 가치와 환자 간호의 질에 대한 그것의 효과를 이해했고 활발하게 학제간 계획에 참여했고, 통합적인 계획의 중요성에 대해 알고 스탭, 교수진, 다른 학생들, 타 건강관리 전문가들, 그리고 환자들과의 공유되는 배움의 중요성을 이해했다고 보고해왔다. 게다가 모든 참여자들은 그들이 준학위와 학사학위 레벨에 있는 간호사들의 분명한 임무에 대한 더 나은 이해를 했다고 보고했다. 다시 한번, 통제된 실험적인 연구들은 필수적이다, 다양한 간호실습과 ‘확장의식으로써의 건강’ 이론의 사용의 상대적 기여를 결정하는 케이스에 있어서 말이다.
Carondelet St. Mary 건강센터의 간호사 입장경영 프로젝트 평가는 그 이론이 쓰였을 때와 쓰이지 않았을 때의 처음의 결과비교를 제공한다. 그 이론의 사용 및 간호 서비스 전달의 특정 방법의 사용을 더 낫게 통제할 수 있는 다른 비교가 필요하다.
연구 프로젝트(table 12-3)의 결과는 지원서 (table 12-4)를 실행하고 일반적인 실행프로젝트들은 고객들의 문제가 해결되었음을 밝힌다. ‘확장의식으로써의 건강’ 이론의 내용 내에서 이것은 패턴들이 행동에 대한 촉매제로 인식되어지고 쓰인다는 것을 의미한다.
결론
뉴먼은 로저스의 개인 환경 상호작용에 대한 패턴 개념을 넓히는 건강 이론을 설명함으로써 간호에 의미 있는 기여를 했다. 그 이론의 실증적이고 실용적인 타당성의 증거는 특히 인상적이다. 계속되는 ‘확장의식으로써의 건강’ 이론의 사용의 결과 문서들이 필요하다.
정확히 어떤 결과들이 고려되어야하는지가 다소 어렵지만, 조지(2002)가 지적하기를 “초점은 과정에 맞춰져있는 것이지 그릇된 걸 고치는 데 있지 않기 때문에 만족할만한 결과를 정의하는 것은 어렵다. 그 이론은 결과에 의해 측정되게끔 의도되진 않았다.” (p.531) 그러나 뉴먼은 결과의 정체에 대한 방향을 제시하면서 선언했다, “모든 상황으로 이론자산은 그렇게 매 사람 어떤 문제 방법도 어지럽히지 않았다. 그리고 그것은 같을 수 있고, 의식을 펴는 보편적인 과정에서 부분적으로 보인다” 즉 그 과정이란 인생에서의 훌륭한 의미를 발견하는 것 자신에서 많게 되는 그리고 다른 사람들과 세계로 관련성의 새로운 치수에 달하는 것이다. (2002년 5월 2일 http://www.healthasexpandingconsciousenss.org로부터 검색되어졌다)
한국과 일본으로 수출된 뉴먼의 책 ‘확장의식으로써의 건강’의 두 번째 개정판의 해석본은 그 이론에 대한 국제적인 관심을 보여준다. ( 2002년 5월 2일 http://www.healthasexpandingconsciousenss.org/bibliography로부터 검색되어졌다) 게다가 특히나 그 이론에 관심이 있는 두 집단의 간호사들은 그 이론을 공부하고 실습에서의 그것의 적용에 대해 토론하기위하여 주기적으로 미팅을 가졌다. 한 집단은 암 연구 재단으로부터 투자 제의를 받았는데 일본의 Kanagawa 암센터에서 미팅을 한다. 또 다른 집단은 미국 미네소타의 Twin Cities 지역에서 미팅을 가졌다. (2003년 7월 14일 htttp://www.healthasexpandingconsciousenss.org/gaterings로부터 검색되어졌다) 그 이론에 대한 새로운 책의 출판은 간호 지식의 발전과 함께 그 이론을 연결시키는 데에 주력하고 있는데, 간호 분야에 대한 뉴먼의 많은 기여를 더욱이 증명한다. (Picard & Jones, 2005)

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