청소년비행이론

소개글

청소년비행이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.청소년비행의 개념

2.청소년 비행이론의 종류 및 특징

(1) 사회해체이론

(2) 긴장이론

(3) 사회학습이론

(4) 사회통제이론


(5) 사회심리학적 이론


3. 청소년비행의 예방

본문내용

론.
- 자아개념은 사회적 상호작용으로 생길 수 있으며 주변의 기대감이 자아개념의 형성 에 중요한 영향을 미친다.
- Reckless는 good boy, bad boy에 대한 연구 결과, 착한 소년들은 법을 준수하고 순 종적이며 긍정적인 자아개념을 가지고 있었으며 안정적인 가족관계를 가지고 있었음. 한편 문제학생들은 낮은 수준의 자아개념과 덜 안정된 가족관계를 가지고 있었음.
3) 무력감이론
- 어떤 비행은 청소년의 무력감(lack of power)에서 나오며, 권력을 가지려는 욕망에 서 발생함.(Wells & Marwell)
- 자신의 권력을 과시하기 위해 성인사회에 규범을 의도적으로 무시하거나 일탈행위를 하게됨.
- 성인사회에 대한 의도적 무관심이나 독립 등은 개인적 권력을 추구하는 한 방법이며 또래집단에서의 지위와 인정을 얻는 방편이 됨. 그러므로 비행을 예방하기 위해서는 청소년들에게 권력을 부여하는 방법들을 통해 권력 욕구를 충족시켜주는 것이 가능.
- 청소년이 비행을 저지르는 것은 청소년들이 자신의 명성을 유지시키고 방어하기 위 한 목적에서임(Werthman).
4) 낙인이론
- 문제행위를 일으킨 청소년에게 ‘문제 청소년’‘비행 청소년’과 같은 호칭을 부여하 면 이것이 문제행동을 재발시키는 원인이 된다는 관점. 어떤 비행으로 인해 주변에서 낙 인이 찍히면 주변의 기대에 따라 스스로 행동을 수행한다는 논리.
- 레머트(Lemert)는 일차적 일탈과 이차적 일탈을 구분하고 심각한 문제로 간주되지 않는 일차적 일탈이더라도 낙인이 찍히게 되면 이차적 일탈까지도 저지르게 된다고 주장. 그 러므로 낙인행위의 부정적 영향력을 강조하면서 되도록 낙인을 찍지 말 것을 강조함.
- 하지만 어떤 연구자들은 낙인을 통해 문제행동의 심각성을 깨닫게 되고 범죄를 예방할 수 있다는 낙인의 긍정적 효과도 지적함. 그러나 그것이 범죄예방의 효과가 있기 위해 서는 최초 낙인은 비공개적으로, 미래의 비행은 공개적으로 이루어질 것이라는 인식이 있고, 그리고 비행이 그쳤을 때 낙인이 쉽게 제거된다는 조건이 있을 때 가능함.
* 일차적 일탈과 이차적 일탈
-일차적 일탈은 일탈 수행자에 대한 자기상과 대중의 상을 재규정하지 않는 일탈행위 를 의미하는데 예를 들면 나쁜 행동에 참여했지만 나쁜 사람이라고 간주되지는 않는 경우
-이차적 일탈은 일탈 행위자의 자기개념을 형성하는 자기상과 대중의 상을 재규정하는 일탈행위를 의미하는 것으로 일탈행위에 대한 모든 사회적 반응의 연쇄는 특정 개인으 로 하여금 부착된 낙인에 부합되는 행위를 하게 만드는 원인이 된다.
3. 청소년비행의 예방
경찰의 청소년비행의 예방과 선도
→ 경찰에서 건전한 청소년이 비행의 유혹에 빠져들지 않게 하거나, 비행을 저지 른 청소년이 또 비행을 저지르지 않도록 선도하는 여러 가지 프로그램 운영.
→ 경찰은 청소년들의 고민이나 애로사항을 직접 면접이나 전화상담을 통하여 들 어주고 문제의 사전진단과 해결을 위해 전국 경찰관서 및 청소년 선도단체에 청소년고충상담실을 설치.운영.
청소년 풍기단속와 유해 환경 정화
→ 향락산업이 날로 번창하고 음란 퇴폐문화가 만연함에 따라 청소년들의 탈선행 위 급증
→ 풍기문란사범의 상당수는 음주, 흡연처럼 성인이 할 경우에는 괜찮지만 청소 년이 하는 경우에는 문제행동으로 분류
요보호 청소년 지도
→ 요보호 청소년이란 미아, 가출청소년 등 사회보호를 요하는 청소년을 말함.
→ 매년 경찰에 신고된 20세 미만 가출청소년은 2만명 이내이지만, 신고되지 않 은 청소년을 포함할 때 가정을 등지고 길거리를 떠도는 청소년의 수는 매년 1 0만여명으로 추정
→ 가출청소년에 대한 사회적 관심과 지도 필요

키워드

비행이론,   사회해체이론,   긴장이론,   사회학습이론,   사회통제이론,   사회심리학적 이론,   청소년비행,   사회복지