지도안)3학년)과학-7.초파리의한살이-초파리관찰하기(발견학습모형)

소개글

지도안)3학년)과학-7.초파리의한살이-초파리관찰하기(발견학습모형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 단원명 : 7. 초파리의 한살이
나. 단원의 개관
　(1) 단원의 목표
　(2) 학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 차시 평가계획
사. 좌석배치도(학생수준표시)
아. 본시 교수-학습 과정안
　교과 : 과학
　단원 : 7. 초파리의 한살이
　수업 모형 : 발견학습모형
　제재 : 초파리 관찰하기
　차시 : 2/5
　학습 형태 : 개별 활동, 모둠 활동, 전체 활동
　학습목표 : 실체 현미경을 통해 초파리를 관찰 할 수 있다.
　교사자료 : 현미경, 샬레, 마취병, 솜
　아동자료 : 초파리 사육병

본문내용

러분 이게 무엇인지 알아요?
T: 맞았어요. 여러분 이 기구를 어떻게 사용하는 줄 아나요?
T: 우선 현미경에 명칭부터 알아봅시다.
T: 과학책 61쪽을 펴고 선생님을 바라봅시다.
S: 네! 선생님.
S1: 날아다녀요.
S2: 가만히 있어요.
S: 초파리가 훨씬 작아요.
S1: 너무 작아서 보이지 않아요.
S2: 자꾸 돌아다녀서 볼 수가 없어요.
S : 돋보기나 현미경으로 봐야 해요.
S: 현미경입니다.
S1: 네! 알아요.
S2: 아니요. 잘 모르겠어요.
4'
5'
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-집파리를 채집하지 못한 경우 집파리 크기의 인쇄물을 활용한다.
-사전에 교사가 준비물은 준비한다.(돋보기, 현미경, 샬레, 핀셋, 마취된 초파리)
-실제 현미경을 가지고 설명한다.
교수-학습 과정
단계
학습 과정
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
추가
자료
제시
및
관찰
탐색
관찰하기
T: 차근차근 살펴봅시다. 이곳의 명칭은 접안렌즈입니다. 따라 해봅시다. 접안렌즈.
T: 이곳은 대물렌즈.
T: 재물대
T: 우선 이 세 가지를 알아야 우리가 관찰할 수 있어요. 이름을 알 수 있겠죠?
▶【활동 4】현미경으로 초파리 관찰하기
T: 여러분 초파리를 현미경으로 직접 관찰 해 봅시다. 선생님이 미리 접안렌즈는 맞춰 놨으니깐 대물렌즈를 이용해서 현미경으로 관찰해 봅시다.
T: 그리고 관찰 할 때는 무엇을 관찰 할 수 있을까요?
T: 또한 모두가 다 한번 씩 현미경을 조작해 볼 수 있도록 합시다. 알겠죠. 여러분?
T: 그리고 관찰 결과는 실험관찰에 정리해봅시다.
T: 자 모두 관찰했죠? 이번에는 암수의 크기, 등 쪽의 색깔, 꽁무니 모양을 관찰해 봅시다. 그리고 암수를 비교해 봅시다.
( 암컷은 크기가 크고 배 끝의 꽁무니가 약간 뾰족.
수컷은 배의 등 끝 부분이 검고 줄무늬 개수도 암컷보다 적다.)
S: 접안렌즈!
S: 대물렌즈!
S: 재물대!
S:네 선생님.
S1: 눈의 색깔이나 수입니다.
S2: 날개의 수입니다.
S3: 다리의 수입니다.
S4: 배의 모양입니다.
S:네 선생님.
S:네 선생님.
S:네 선생님.
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교수-학습 과정
단계
학습 과정
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
규칙성 발견
및 개념 정리
정리
차시예고하기
▶ 관찰한 내용 발표하기
T: 여러분 관찰한 내용을 발표해 봅시다.
T: 다른 학생도 발표해봅시다.
▶ 정리하기
T: 초파리를 관찰한 후의 느낌을 발표해봅시다.
T: 관찰하면서 어려운 점은 없어요?
T: 다음 시간에는 초파리의 한 살이에 대해 알아보겠습니다. 이상 수업 마치겠습니다.
S1:초파리의 눈은 빨갛고 2개(1쌍)입니다.
S2: 날개는 2장(1쌍)입니다.
S3: 다리는 6개(3쌍)입니다.
S4: 초파리의 몸은 머리, 가슴, 배로 구분할 수 있습니다.
S5: 배에는 여러 개의 줄이 있고 어떤 것은 배 끝이 뾰족합니다.
S1: 초파리가 신기했어요.
S2: 초파리를 자세히 볼 수 있어서 좋았어요.
S1: 마취약 냄새가 많이 났어요.
S2 : 초파리가 불쌍했어요.
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키워드

지도안,   과학,   초파리,   한살이,   3학년,   관찰,   발견학습