4학년)사회-2.여러지역의 생활-도시의 생활모습

소개글

4학년)사회-2.여러지역의 생활-도시의 생활모습에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

두고 있는 것을 보았습니다.
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http://www.kbs.co.kr/zzim/player/html/vmplayer/index.html?markid=653808#top (1박 2일 동영상 자료)
♣ 이 동영상 자료는 아이들이 좋아할 만한 예능 프로그램의 한 장면으로서, 촌락에 등장하는 해녀, 어업등이 등장해 배울 개념을 설명하기 전 동기유발 자료이다.
학습문제 알아보기
▣ 학습 문제 알아보기
도시는 주로 어떤 지형에 발달하는지 알아보자.
전개
활동 1
▣ 풀어보기 - 활동1
♤인구와 교통에 따른 도시 생활의 특징 살펴보기
선생님이 보여주는 동영상 속 도시의 모습에 대해 보면서 생각해 봅시다.
교과서 67쪽 사진에서 볼 수 있는 도시와 촌락의 모습에 대해 말해 봅시다.
도시-밀집한 고층 아파트의 모습, 거리에 북적이는 사람들의 모습, 버스를 타기 위해 붐비는 사람들의 모습, 외국인의 모습을 볼 수 있습니다.
촌락- 단층 주택 모습, 여유로운 가로수 길 등을 볼 수 있습니다.
도시에 아파트가 많은 까닭은 무엇일까요?
사람들이 많이 모여 살기 때문에 살 집이 많이 필요하고, 사람 수에 비해서 땅이 부족하여 적은 면적에 많은 사람들이 살 수 있는 집을 만들기 위해서입니다.
도시의 거리에 사람들이 많이 보이는데, 이렇게 사람들이 모여 살면 좋은 점이 뭐가 있을까요?
일할 사람이 많으니까 공업이 발달합니다.
교통이 발달합니다.
물건을 필요로 하고 파는 사람이 많으니 상업이 발달합니다.
여가 생활을 필요로 하는 사람들 덕분에 문화시설이 발달합니다.
인구와 교통에 따른 도시와 촌락의 생활 모습을 비교하여 정리해 봅시다. -학습지 활동
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http://tvian.imbc.com/tviews/videoNews_view.aspx?NewsIdx=22789&Caller=Naver (무한도전 동영상 자료)
♣ 이 동영상 자료 또한 아이들이 자주 보는 예능 프로그램으로써, 고층 빌딩, 편리한 대중 교통, 붐비는 사람들 등 도시의 특징이 잘 드러나는 자료이다.
♣ 인구와 교통, 산업. 문화 시설 발달은 관련성을 갖는다는 사실을 아동이 스스로 인지하도록 지도한다.
♣ 표의 내용을 정리할 때, 정형화된 용어의 사용과 논리적인 문장구성을 요구하기 보다는 학습자들이 파악한 내용을 자신이 사용하는 용어로 형식에 구애받지 않고, 적을 수 있도록 격려할 필요가 있다.
활동 2
♤산업에 따른 도시 생활의 특징 살펴보기
교과서 68쪽 사진에서 볼 수 있는 도시와 촌락의 모습에 대해 말해 봅시다.
도시- 자동차 공장에서 일하는 모습, 사무실에서 일하는 모습, 상점에서 물건 파는 모습을 볼 수 있습니다.
촌락- 농사짓는 모습 고기 잡이 하는 모습, 젓소를 기르는 모습을 볼 수 있습니다.
산업에 따른 도시와 촌락의 생활 모습을 비교하여 정리해 봅시다.
심화: 발달한 산업이 서로 다른 도시와 촌락은 어떤 도움을 주고받을 수 있을까요?
자연환경 및 인문 환경에 따라 발달한 산업이 서로 다르기 때문에 생산물의 교류를 통해서 상호 협력하여 발전 할 수 있습니다.
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♣ 지나치게 도시와 촌락의 차이점만을 가지고 수업을 진행하다 보면 완전히 다른 분리된 공간이라고 생각할 수 있으므로 이렇게 다른 특성이 서로 상호협력관계임을 주지시키도록 한다.
활동 3
♤문화시설에 따른 도시 생활의 특징 살펴보기
교과서 69쪽 사진에서 볼 수 있는 도시와 촌락의 모습에 대해 말해 봅시다.
도시- 공연을 관람하는 모습, 경기장에서 축구를 구경하는 모습, 놀이 공원에서 롤러 코스터를 타는 모습을 볼 수 있습니다.
촌락- 식물 농원의 모습, 삼림욕을 즐기는 모습, 스키타는 모습을 볼 수 있습니다.
문화 시설에 따른 도시와 촌락의 생활 모습을 비교하여 정리해 봅시다.
심화: 발달한 문화 시설이 서로 다른 도시와 촌락은 어떤 도움을 주고받을 수 있을까요?
자연환경 및 인문 환경에 따라 발달한 문화 시설이 서로 다르기 때문에 생산물의 교류를 통해서 상호 협력하여 발전 할 수 있습니다.
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♣ 이 때, 아동들이 좋아하는 문화 시설은 도시에 편중되어 있는 경우가 많으므로 자칫 도시가 더 좋은 곳이라 생각할 가능성이 있다. 따라서 어른들은 삼림욕이나 농원을 좋아하기도 하며, 휴식을 취할 수도 있음을 주지시킨다.
또한 건강에 좋으며 여러 가지 스키장등 아동들이 좋아할 만한 촌락의 문화시설도 강조하도록 한다.
정리
학습내용
정리하기
차시 예고 하기
▣ 정리하기
♤사회과 탐구 62~63쪽의 자료를 이용하여 도시 생활 모습의 특징을 다시 한번 생각해 봅시다.
♤도시와 촌락 중에 어떤 곳에서 살고 싶은지 선택하고 모둠별로 이 이유를 발표해 봅시다.
다음 시간에는 도시가 위치한 곳의 지형적 특징을 알아보도록 하겠습니다.
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♣ 배운 내용에서 도시나 촌락 중 선택한 이유를 밝히도록 지도한다.
이때 아이들의 발표를 듣고 나서, 도시가 무조건 좋은것은 아니며 촌락또한 무조건 좋은 것이 아니라 두 지역 모두의 장점이 있고 서로 상호 협력하는 관계임을 강조하는 것이 중요하다.
☞ 학습지
4학년 사회
2. 여러지역의 생활
4 학년 반
11월 2일
도시와 촌락의 생활 모습을 비교하여 설명할 수 있다.
이름:
지역
인구와 교통
도시
촌락
지역
산업
도시
촌락
지역
문화시설
도시
촌락
☞ ppt 자료
사. 차시 평가계획
영역
내 용
평가 방법
평가 시기
인지적
도시와 촌락의 특징을 비교 할 수 있는가?
질문,서술
수업 중
인지적 심화
도시와 촌락의 특징을 인구와 교통, 문화시설, 산업의 분류기준에 따라 비교할 수 있는가?
질문,서술
수업 중
인지,정의적
도시와 촌락 중 어디에서 살고 싶은지 근거를 대어 주장 할 수 있는가?
질문,서술
수업 중
아. 좌석배치도(학생수준표시)
* 수준 1(가장 낮은)-5(가장 높은)
# 1-5 참여도
# 1-5 학습 수준
-
4/5
5/4
5/4
2/3
5/4
6모둠
-
2/3
4/4
3/4
1/4
5모둠
3/5
2/4
5/4
4/4
3/3
2/4
4모둠
1/4
2/4
5/5
4/5
5/4
4/4
3모둠
3/4
2/5
2/4
2/4
5/4
5/5
2모둠
3/5
4/4
3/4
1/4
5/5
1/4
1모둠

키워드

지도안,   4학년,   사회,   여러지역,   생활,   도시,   생활모습