목차
서론
본론
1 언어문화 비교
2 교육문화 비교
3 청소년 탈선문화 비교
4 패션문화 비교
5 엔터테이먼트 비교
결론
본론
1 언어문화 비교
2 교육문화 비교
3 청소년 탈선문화 비교
4 패션문화 비교
5 엔터테이먼트 비교
결론
본문내용
다.
마치면서
한국과 일본의 서로 비슷하면서도 다른 자신들만의 뚜렷한 색을 가진 문화가 존재한다는 것을 자료조사를 통해서 알게 됐다.
언어와 패션 문화 그리고 엔터테인먼트 문화의 경우는 기존의 알고 있던 정보와 학교에서 배운 사실을 토대로 기재하였고 나머지 항목은 책을 참고하였다.
한국과 일본 양국은 지리적으로 밀접하기 때문에 어쩌면 문화적 교류를 통해 비슷했을지도 모른다. 양국 간 서로 좋은 문화는 보고 배워 자신의 색깔로 발전시키고 좋지 문화는 긍정의 교육의 의미로 되새김질하면 좋을 것 같다는 생각이 들었다.
위에서 다루지는 않았지만 우리나라도 일본처럼 가문에 걸친 장인정신-음식점이나 기업뿐만 아니라-을 기르고 전통 계발과 보존에도 힘써서 문화재 또한 보존이 잘 된 나라로 인정을 받았으면 한다.
마치면서
한국과 일본의 서로 비슷하면서도 다른 자신들만의 뚜렷한 색을 가진 문화가 존재한다는 것을 자료조사를 통해서 알게 됐다.
언어와 패션 문화 그리고 엔터테인먼트 문화의 경우는 기존의 알고 있던 정보와 학교에서 배운 사실을 토대로 기재하였고 나머지 항목은 책을 참고하였다.
한국과 일본 양국은 지리적으로 밀접하기 때문에 어쩌면 문화적 교류를 통해 비슷했을지도 모른다. 양국 간 서로 좋은 문화는 보고 배워 자신의 색깔로 발전시키고 좋지 문화는 긍정의 교육의 의미로 되새김질하면 좋을 것 같다는 생각이 들었다.
위에서 다루지는 않았지만 우리나라도 일본처럼 가문에 걸친 장인정신-음식점이나 기업뿐만 아니라-을 기르고 전통 계발과 보존에도 힘써서 문화재 또한 보존이 잘 된 나라로 인정을 받았으면 한다.
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