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소개글

[문제해결학습][문제해결학습 사례]문제해결학습의 의미, 문제해결학습의 특징, 문제해결학습의 장점, 문제해결학습의 과정, 문제해결학습의 사례, 문제해결학습 시 고려사항, 문제해결학습의 시사점 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문제해결학습의 의미

Ⅲ. 문제해결학습의 특징

Ⅳ. 문제해결학습의 장점

Ⅴ. 문제해결학습의 과정

Ⅵ. 문제해결학습의 사례

Ⅶ. 문제해결학습 시 고려사항
1. 인간 변인
2. 과제 변인
3. 전략 변인

Ⅷ. 문제해결학습의 시사점

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

에 협력학습을 주로 하며 학습자 중심의 학습환경이 그 특성이다. 따라서 기존의 수업 모형에 비해 교사의 역할은 상당히 축소되고 변화된 양상을 보이며, 교수-학습의 많은 부분이 학습자에게 위임되고 학습자는 문제의 파악부터 문제를 풀어가는 전 과정과 학습 결과 도출에 이르기까지 주도적 역할을 수행한다.
학습자들은 우선 문제가 제시되면 모둠원이 함께 협력적으로 문제의 의도를 파악한다. 문제를 해결하기 위한 방안을 찾기 위해 생각을 공유하고 정리하여 과제수행계획서를 작성하게 된다. 각자의 자율적 학습을 통해 해결해야할 개별 역할을 나누어 맡게 된다. 이러한 개별적 과제수행은 1차적으로는 개인의 자기 주도적 학습을 통해 on-line상에 그 결과가 게시되고, 이후 모둠원간의 상호의견교환을 통해 수정 보완되어 정연화 된 학습 결과물로 완성된다. 따라서 문제해결학습의 과정은 모둠별 활동을 이루어가는 개인의 자율적 학습과 협동학습 과정으로 나눌 수 있는데, 커뮤니티기반 문제해결학습 환경의 특성 중 모둠별 학습 활동을 이루어 가는 협력학습 환경을 보다 강조하고 있다. 이는 학업 성취도가 낮거나 학업에 관심이 적은 학습자, 소극적인 학습자가 교실 수업에서 소외되었던 현상에 대한 고려에서 출발한다. 모든 학습자가 자신의 능력에 맞게 학습에 참여하는 학습공동체의 조성이 커뮤니티 기반 문제해결학습을 통해 가능하다. 오히려 교실에서의 수업에 흥미가 적었던 학습자의 경우 더 적극적으로 온라인 커뮤니티를 통한 학습에 참여하는 예는 활동 전반을 통해 쉽게 발견할 수 있다.
교실 수업과 온라인 학습 커뮤니티를 동시에 활용한 문제해결학습은 사교육에 내몰리고 학교 교육에 흥미를 잃은 초등학교 학습자들에게 관심과 흥미를 불러일으키기에 충분한 교육적 대안이라고 이야기할 수 있다. 학습자들의 자기주도적 학습능력은 개별 문제 해결 모색 단계 뿐 아니라 전반적인 수업과정에 걸쳐 지속적으로 증대되는 것을 발견할 수 있었다. 학습자들은 자신의 학습과정, 협력의 정도, 학습에의 적극성 등 자신에 대해 진지하게 성찰해볼 수 있는 능력을 함양할 수 있었다.
Ⅸ. 결론
문제해결학습모형의 성패는 학습 문제(problem)에 있다고 해도 과언이 아니다. 문제해결학습에서 학습자의 깊은 사고와 탐색을 통해 다양한 접근과 창의적인 해결안이 도출되기 위해서는 비구조적(ill-structured)이고 실제적(authentic)인 문제가 적용되어야 하기 때문이다. 이에 커뮤니티기반 문제해결학습모형의 교육현장 적용을 위한 가장 중요한 과제로 떠오르고 있는 것이 학습 문제 개발을 누가, 어떻게 하느냐하는 것이다. 현재 문제해결학습에 관심이 있는 교사를 중심으로 문제해결학습을 위한 문제은행 구축 움직임이 서서히 일고 있는 것은 학습 목표를 달성할 수 있는 최적의 문제를 만드는 것이 쉬운 작업이 아님을 보여주는 부분이다. 서울대학교 의과대학 문제해결학습센터에서도 미국의 의과대학 문제해결학습센터 문제은행에 수업 적용을 위한 문제를 위해 해마다 많은 돈을 지불하고 있다. 이를 통해 우리는 문제해결학습을 위한 학습 문제 만들기의 어려움을 엿볼 수 있다.
참고문헌
고영희(1983) - 문제해결학습의 제고, 서울 : 배영사
김재봉(1999) - 문제해결학습모형, 제7차 교육과정을 지향한 국어과 교수·학습 모형의 이론과 실제, 광주초등국어교육학회
김영채(1995) - 사고와 문제해결심리학, 박영사
김영채(1999) - 창의적 문제 해결, 창의력의 이론/개발과 수업
일곡초등학교(1999) - 자기주도적 탐구활동을 통한 창의적 문제해결력 신장, 교육부 지정 과학교육 시범학교 운영보고서
전경원 외(1994) - 창의적 문제해결력, 세광음악출판사

키워드

문제해결학습,   문제해결,   문제,   수업방법,   창의적 사고