현대 인사관리와 지식경영

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 지식의 의의와 유형

Ⅲ. 지식경영의 의의

Ⅳ. 지식경영을 위한 인적자원관리

Ⅴ. 성공적인 지식경영 실현 방안

본문내용

습조직은 학습을 바탕으로 조직의 성취도 개선을 이룩해야 한다.
둘째, 학습조직은 창의성과 적응성을 위한 의도적인 조직이다.
셋째, 학습조직은 격변하는 외부환경에 대처하고 조직의 내적 성장능력을 극대화하기 위해 끊임없이 학습을 추구하는 조직이다. 외부환경의 변화에 올바로 대응하기 위해서는 조직의 모든 구성원들이 끊임없이 새로운 지식을 창조-습득-전파하고, 이러한 활동 속에서 일정한 노력의 결과를 산출해 내며, 이에 대한 비판적 분석과 성찰을 통해 조직의 당면문제를 해결하거나 미래의 비전과 경영전략을 체계적으로 정립하는 끊임없는 활동이 학습조직을 통하여 이루어져야 한다.
넷째, 학습조직은 모든 조직 구성원들의 학습활동을 촉진시킴으로써 조직 전체에 대한 근본적인 변화를 지속적으로 촉진시키는 조직이다. 개인의 학습과 발전이 조직의 학습과 발전으로 연결될 수 있도록 명확하고 구조적인 방식을 추구하고 있다.
다섯째, 학습조직은 학습을 통하여 창출된 지식과 통찰력이 업무에 반영될 수 있도록 행동을 변화시키는 데 능숙한 조직이다. 학습조직은 지식과 통찰력을 창출하고 획득하고 공유하고 이전하는 데에 초점을 두고 있으나 근본적인 성패는 목적을 위한 변화로 판명된다.

키워드

인사관리,   지식경영,   지식,