아동교육론-보육교사의자질과역할

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 자질
2. 보육교사의 역할
Ⅲ. 결 론

본문내용

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9) 관찰자 및 평가자로서의 역할
보육교사는 유아의 발달, 환경 및 활동 전반에 걸쳐 항상 관찰하고 평가하는 역할을 수행하여야 한다. 유아의 발달은 갑자기 이루어지는 것이 아니라 서서히 진행되므로 유아들의 요구와 발달 수준을 정확히 이해하고 판단할 수 있는 관찰, 평가 능력이 있어야 한다. 유아들의 개별적인 차이를 이해하고 계속적으로 발달하는 영아의 행동을 잘 관찰하고 이해하도록 노력하고 유아의 발달 과정에 대해 잘 알고 있어 다음 과정을 예견할 수 있어야 한다. 각 영아는 독특하고 지속적으로 변화하므로 교사는 각 유아의 특별한 요구와 특성을 파악하기 위해 유아의 행동을 관찰해야 한다. 특히 언어적 표현 능력이 없는 유아의 경우, 교사는 유아 개개인의 특별한 욕구를 잘 관찰하여 반응해야 한다. 교사는 유아의 생리적인 스케줄, 행동, 기능을 늘 관찰하고 기록함으로써 보육계획과 평가가 가능하도록 해야 한다. 생활기록부, 연락장, 보육일지를 활용 및 기록하여 개별 보육의 기초로 삼으며 건강기록을 참고하여 유아의 발달을 이해 평가하고 부모와 효율적으로 대화하도록 한다.
Ⅲ. 결 론
보육교사는 영아와의 상호작용 시간이 길고, 영아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다. 보육교사는 보육교사의 자질로써, 우선 영아양육에 대한 확고한 철학을 갖고, 따뜻한 성격에 영아에 대한 애정을 지니고 영아기의 경험이 중요함을 인식해야 한다. 교사는 다양한 여러 가지 자질을 갖추어야 한다.
영아는 어릴수록 돌보아 주는 성인에게 전적으로 의존하므로, 보육교사는 마치 부모나 보호자를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행 자로서의 역할을 해야 하며, 동시에 시설과 교구를 잘 활용하고, 효과적으로 운영하는 등 전문적인 기능이나 능력을 갖추어 영아를 가르치고 지도하는 교사로서의 역할을 하는 것이 바람직하다. 즉, 보육교사는 영아들에 대한 보호와 교육을 통해 전인적 성장과 발달을 도모하는 역할을 담당해야 한다. 특히 어린이집은 영아가 어머니와 하루종일 떨어져서 지내야하는 만큼 보육교사는 다양하고 많은 역할을 요구받게 된다.
보육교사의 역할은 영유아의 안전한 보호 및 쾌적한 교육환경 구성·교육계획 수립 및 학습활동 운영·영유아의 기본생활 습관 지도·영유아의 관찰 등의 보육서비스면에서 가장 중추적인 역할을 담당하고 있다. 또한 교사는 신체적으로 정신적으로 안정되고 영유아에 대한 양육의식이 투철하며 명랑한 성격과 영유아를 좋아하는 모성애가 있어야 한다고 생각한다. 그리고 영유아의 참다운 이해가 필수적이며 영유아를 관찰하는 예리함과 감정적 중립을 지켜야 하는 만능인의 역할을 해야 함을 알 수 있다.
참고자료
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전남련, 보육 실습의 실제, 형설출판사, 2002

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