[유아교육평가]유아교육의 입장에서 평가의 목적과 의의를 논함 - 유아교육 평가의 목적과 의의, 의미, 정의, 필요성 고찰

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[유아교육평가]유아교육의 입장에서 평가의 목적과 의의를 논함 - 유아교육 평가의 목적과 의의, 의미, 정의, 필요성 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아교육의 입장에서 평가란 무엇인가?
1) 평가의 개념
2) 유아교육 평가의 개념

2. 유아교육 평가의 목적
1) 핵심 목적
가) 유아의 발달적 수준 파악
나) 집단 전체의 특성 이해
다) 학습의 효과 및 발달상의 변화 측정
라) 유아의 학습 준비 정도 판단

2) 교육 주체별 목적 분류
가) 유아를 위한 목적
나) 교사를 위한 목적
다) 부모를 위한 목적

3. 유아교육 평가의 의의

참고자료

본문내용

평가를 한다.
교육과정을 계획하고 의사결정에 필요한 정보를 얻기 위해 평가를 한다.
교육과정과 교수방법의 효율성을 결정하고 측정하기 위해 평가를 한다.
피드백을 통한 프로그램 수정 및 교수방법 결정 등을 위해 평가한다.
행정적인 결정이나 부모와의 면담을 위해 평가를 실시한다.
부모를 위한 목적
자녀의 발전과 성취의 정도에 대한 정보를 얻기 위해 평가를 한다.
자녀의 학습목적을 지원하는 데 부모가 참여하기 위해 평가한다.
가정에서 자녀의 능력에 맞는 지도를 실시하기 위해 평가한다.
유아교육 평가의 의의
이상과 같이 유아교육 평가는 유아의 개인적인 발달 수준을 구체적으로 파악하고, 학급에 속한 모든 유아의 발달 수준의 범위를 발견하기 위해, 그리고 학습의 효과 및 발달적 변화를 비교하고 다음 단계의 학습에 대한 준비 정도를 판단하기 위해 필요하다. 또한 유아의 발달 수준 및 개인차에 대한 평가 자료는 교사가 학습활동을 유아의 발달에 적합하게 계획하고 지도하는데 큰 도움을 줄 수 있을 것이다. 이처럼 유아교육 평가는 유아교육과정 전체의 효율성, 적절성, 타당성 등을 밝히는데 그 목적을 두고 있으며, 유아교육에 참여하는 모든 사람들, 즉 유아, 부모, 교사, 기타 관계자 등에게 도움을 준다.
요컨대 유아교육 평가는 유아의 발달 상태나 학습의 진전을 측정하고 단순히 진단하여 자료를 얻는 데서 그치는 것이 아니라 얻은 자료의 분석이 유아교육에 도움이 되는 방향으로 재투입되는 과정까지를 모두 포함하는 개념이며, 유아에게 적합한 교육을 하여 그들이 전인적 발달과 성장을 이루는데 그 진정한 의의가 있다고 할 수 있다.

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