(보건교육D형)그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 노인의 안전사고 예방교육

소개글

(보건교육D형)그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 노인의 안전사고 예방교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 노인의 안전사고 예방교육
1. 교육대상자의 인구 사회적 특성 요약
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 노인의 안전사고 예방교육 - 노인의 낙상사고를 중심으로
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계
7) 과정 평가
8) 영향평가
9) 결과평가

Ⅲ. 1시간 분량의 보건교육지도안 및 교육관련 자료(낙상 사고를 중심으로)
1. 노인 안전사고 위험요소
1) 도로 및 교통시설
2) 주거시설
2. 일반적인 노화현상과 노인의 건강생활 : 교육목적 (1)
1) 신체적 노화현상
2) 심리적 노화현상
3) 노인의 일상생활과 건강
3. 노인의 안전사고 현황 : 교육목적 (2)
4. 노인의 낙상과 낙상 특성 : 교육목적 (2)
1) 노인 낙상의 역학적 특성
2) 사회 인구학적 요인
3) 역학적 요인
4) 행동적·환경적 요인
5. 노인 낙상 예방 방법 : 교육목적 (3)
1) 일생생활
2) 건강관리
3) 영양관리

Ⅳ. 결론 및 개인적 고찰

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

대한 시각 능력의 저하 등과 같은 시지각 능력의 변화가 환경적 요소와 결합하여 낙상을 증가시킬 수 있다.
청력 기능도 퇴화하여 나이와 함께 진행이 되며 65-70세의 연령층에서는 25% 정도, 75% 이상에서는 40% 정도가 노인성 난청에 이른다. 균형감각의 저하도 느린 반응속도와 심해진 흔들림과 함께 강력하게 작용하는 생리학적 낙상위험 요인이다.
이밖에도 뇌혈관질환, 요실금, 관절염, 당뇨 등이 낙상 사고의 위험 원인으로 작용한다.
4) 행동적·환경적 요인
허약한 노인들보다는 활동적인 노인이 더 영향을 많이 받으며, 낙상경험이 있고 행동 제약이 있는 사람은 집 안에 있는 환경 장애물을 감소시키는 것은 효과가 있으며 특히 이동 능력 등 다른 행동학적 변화를 개선하는 데에 도움이 된다.
음주와 낙상과의 관계는 직접적인 관련은 없지만 분명한 것은 장기적으로 음주하면 골다공증, 소뇌 감퇴와 말초신경병질 등 다발의 의학적 문제를 안게 된다.
운동은 근력을 강화시키며 노인들의 밸런스와 기능적 능력을 향상시킬 수 있고 낙상을 예방할 수 있으며, 4가지 이상 약물은 낙상 사고의 위험을 증가시킨다.
5. 노인 낙상 예방 방법 : 교육목적 (3)
1) 일생생활
(1) 집안에서는 조금 더 밝게 하며 시력 감퇴에 따라 조명을 밝게 해서 보지 못한 물체에 걸려서 넘어지는 것을 피하도록 한다.
(2) 밤 전등을 침실, 거실 그리고 욕실에 켜 둔다.
(3) 깔개는 바닥에 견고히 고정시켜 두거나 뒤로 미끄러지지 않게 한다. 느슨한 끝은 납작한 못으로 고정시켜 둔다.
(4) 전기 코드는 걸어 다니는 길목에, 또 바닥에 늘어뜨려 놓지 않는다.
(5) 화장실과 욕실, 샤워장에 손잡이를 마련해 놓는다.
(6) 집안에 계단이 있다면 양측에 모두 난간을 만들고, 양측을 지지할 수 있는 난간이 없는 계단은 이용하지 않는다. 또한 계단에는 조명이 잘 되어있도록 한다.
(7) 주방의 물품들은 쉽게 손닿는 곳에 있도록 하고, 물건들을 너무 높게 또는 너무 낮게 쌓아 놓지 않는다.
(8) 미끄러지지 않는 바닥의 신발을 신고, 헐렁하게 맞는 슬리퍼는 신는 것을 피한다.
2) 건강관리
(1) 백내장 등 여러 가지 눈의 문제가 잘 볼 수 없게 하여 낙상을 일으키므로, 1년에 한 번 안과 진찰을 받도록 한다.
(2) 발에 통증이 있거나 크고 두꺼운 발톱과 티눈 등이 있다면 주치의에게 발을 보이도록 하여 발을 잘 관리하도록 한다.
(3) 약에 대한 부작용으로 생긴 문제들은 낙상의 흔한 원인이며, 약을 많이 복용하면 할수록 약의 부작용 위험이 더 많아서 낙상의 위험을 증가시키므로 약으로 생길 부작용에 대해 주치의에게 문의하도록 한다.
(4) 현기증이 발생하면 주치의를 찾도록 한다.
(5) 이동이나 보행 등에 문제가 있을 경우 지팡이나 보행기를 사용하도록 한다. 이러한 사용은 보행 시 특별한 안정을 주고 심한 낙상을 피하는데 도움을 준다.
(6) 노령이 되면 일어설 때 혈압을 조정하는데 약간의 시간이 걸리므로 빨리 일어나면 혈압이 갑자기 낮아져 어지럽고 균형을 잃게 되어 낙상할 수 있어 아침이나 밤에 욕실을 사용하기 위해 침대에서 나올 때 일어서기 전에 몇 분간 침대 옆쪽에 앉아 있도록 한다.
3) 영양관리
(1) 매일 정해진 시간에 앉아서 식사를 한다.
(2) 음식에 대하여 주의를 기울이고 필요한 경우 의도적으로 섭취를 늘리도록 한다.
(3) 친구들과 함께 함으로써 식사시간을 즐겁게 만든다.
(4) 새로운 조리법이나 음식을 시도해 본다.
(5) 양념의 양을 늘려 본다.
(6) 식사와 같이 적어도 1잔의 물을 먹고, 수분이 많이 포함된 음식이나 과일을 먹는다.
(7) 소량씩 여러 가지 음식으로 식사하거나 다양한 향과 모양으로 꾸미는 것도 좋은 방법이다.
(8) 여성들은 충분한 양의 칼슘을 섭취한다. 우유, 치즈, 요구르트, 브로콜리, 양배추, 연어 등이 좋다.
Ⅳ. 결론 및 개인적 고찰
지금까지 75세 노인 여성을 상대로 낙상사고 중심으로 한 노인 안전사고 예방교육을 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안과 지도에 필요한 교육자료 등에 대하여 정리해보았다.
우리는 누구나 우리는 노인이 된다는 사실을 잘 알 고 있다. 앞서 살펴본 노인의 안전사고는 노인의 문제가 아니라 결국 우리의 문제가 아닌가 한다. 인간의 자연스러운 노화로 인하여 어쩔 수 없이 신체적·정신적 기능이 떨어지는 것은 우리의 힘으로 막을 수는 없겠으나, 지속적인 운동 등의 관리를 통해 그 기능의 감퇴를 늦춰 지속적으로 유지할 수 있도록 하는 것은 어쩌면 개인의 몫이며 또한 한계가 있을 수 있겠다. 이러한 시각에서 볼 때, 노인의 안전사고 예방과 관련해서는 보다 사회적·환경적인 관심과 배려가 있어야 할 것이다. 즉, 개인의 문제로 치부하지 말고 사회적인 문제이며 우리의 문제로 인식의 변화를 꾀하여 노인의 삶의 질을 개선함과 동시에 복지적인 접근이 필요할 것이며, 가정을 비롯하여 사회 전반에 걸친 사고예방을 위한 환경적 배려가 있어야 할 것으로 판단된다.
위 대상자는 비록 안전사고의 경험은 없었으나 안전사고의 위험 요인이 없는 것은 아니었으며, 완전히 없을 수도 없을 것이다. 하지만, 우리의 관심과 배려가 있다면 충분히 눈에 보이는 위험 요소는 처리할 수 있을 것이며 아울러서 노인들 특히 우리 사회에서 소외되어 있는 노인들을 위한 다양한 교육 프로그램과 보건 교육이 이루어져야 할 것으로 보인다. 또한 이러한 교육은 보다 계획적이고 체계적으로 이루어져 교육을 받지 못하여 안전사고가 일어나는 일 만큼은 없도록 해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 신유선 외 8명, 보건교육, 수문사, 2005.
2. 박노례, 보건교육, 수문사, 2003.
3. 김성수, 운동과 건강, 홍경, 2006.
4. 문성기 외 11명, 공중보건학, 고문사, 2005.
5. 이희택, 생활안전의식과 안전지각이 안전생활 실천행위에 미치는 영향, 대구한의대 대학원 박사학위논문, 2010.
6. 최문갑, 노인의 안전사고 발생장소별 사고유형 차이에 관한 연구 : 연령별·성별 차이를 중심으로, 동국대 행정대학원 석사학위논문, 2009.

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