손유희및영역별국악교육활용

목차

1. 산도깨비

2. 호랑장군

3. 참외밭에 삽살게

4. 개고리 타령

5. 농악

6. 비야비야

7. 바람아 바람아

8. 사물놀이

9. 술래야 술래야

10. 가마솥에 누릉지

영역별로 국악교육을 할 수 있는 방법은 없을까?

①건강 생활

②사회생활

③표현 생활

④언어생활

⑤탐구생활

본문내용

래동요 부르기, 장단연주하기, 탈춤 무용 등 으로 모양과 움직임 만들기, 전통재료를 이용한 만들기, 춤 노래 장단을 통합적으로 표현하고, 감상활동에서는 전통음악 전통춤 감상, 전통예술과 친숙하기 위한 민속 박물관 전통문화예술 현장 견학을 활용할 수 있을것이다.
④언어생활
유아의 언어사용능력을 배양시켜 언어생활이 즐겁게 이루어지게 하는 것이 언어생활의 핵심이라고 할수 있을 것이다 . 전래동화나 전래동요를 즐겨 들려주고, 그것을 느낌으로 표현하며, 여러 가지 전통 장단에 어울리는 구음을 따라하기, 글자놀이와 관련된 전래동요 부르기 및 개사 등과 같은 내용으로 활용하면 좋을 듯 싶다.
⑤탐구생활
유아들이 관심과 호기심을 가지고 자연현상 및 주위의 사물을 탐구하는데 필요한 기초 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 장구와 같은 국악기 조작을 통하여 장단이라는 논리 수학적인 기초능력을 배양하며, 국악놀이를 통하여 일상생활에서 부딪히는 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 해결하는 태도를 기르는데 중점을 두어 활용하면 좋을 것이다.
<유아 국악 교육>
우리의 것은 소중한 것이여~
(국악 손유희 및 영역별 국악교육 활용)
1학년 C반
20022690
이 하 영

키워드

유아교육,   국악교육,   손유희