[보육학개론] 현대 아동중심 보육사상에 영향을 미친 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592~1670) - 코메니우스의 유아관, 유아교육의 목적, 유아교육의 방법원리, 조기교육의 주장, 교육의 단계 구분과 모친학교

소개글

[보육학개론] 현대 아동중심 보육사상에 영향을 미친 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592~1670) - 코메니우스의 유아관, 유아교육의 목적, 유아교육의 방법원리, 조기교육의 주장, 교육의 단계 구분과 모친학교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아관
2. 유아교육의 목적
3. 유아교육의 방법원리
4. 조기교육의 주장
5. 교육의 단계 구분과 모친학교

참고문헌

본문내용

제시하고 통일적 학교체계의 제1단계로 모친학교를 구성하였다. 코메니우스는 유아에 서부터 청소년까지를 학교교육의 대상으로 하였다. 그는 연령과 발달단계에 따라 탄생에서부터 24세까지를 수학기간으로 정하였다. 즉, 그는 교육의 단계를 ① 유년기, ② 아동기, ③ 소년기, ④ 청년기의 4단계로 구분하여 유년기는 모친학교, 아동기는 모국어 학교, 소년기는 라틴어 학교 혹은 김나지움, 청년기는 대학이라는 통일적인 단선형 학교제도를 수립하였다.
제1단계의 모친학교는 탄생에서부터 6세까지의 유아를 대상으로 하고 있다. 학교라는 명칭을 사용하고는 있지만 오늘날과 같은 유아교육기관으로서의 유치원이나 보육시설을 가리키는 것은 아니다. 이 학교는 모친이 교사인 가정학교이다. 즉, '어머니의 무릎학교’를 의미한다. 따라서 코메니우스는 가정에서 모친을 중심으로 하는 유아교육을 주장하였다.
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015

키워드

보육학개론,   현대 아동중심 보육사상에 영향을 미친 코메니우스(Jo,   1592~1670),   코메니우스의 유아관,   유아교육의 목적,   유아교육의 방법원리,   조기교육의 주장,   교육의 단계 구분과 모친학교