국악교육_계획안3

목차

1) 연간 지도 계획안

2) 월간 교육 계획안

3) 일일 교육 계획안

본문내용

두손을 마주 잡고 올려서 문을 만들고 나머지 아이들은 앞 친구의 허리를 잡고 선다
③노래를 부르며 대문을 통과한다, 끝나는 곳에서 문을 닫는데 문이 닫힐 때 대문으로 들어오는 아이를 문지기가 살짝 데리고 가 정해진 이름 중 어떤 이름을 선택할 것인지 물어서 문지기 뒤에 새운다
④양팀으로 나누어 질때까지 계속한다
(각자 장구를 준비하고 궁편과 채편의 방향을 확인한 후 채를 잡는다)
-"궁"은 어디일까?(오른손)
-"따"는 어디일까?(왼손) 등.
-덩덩궁따궁
(아이들은 T와 함께 휘모리 장단을 천천히 쳐 본 후 각자 자유롭게 연습한다)
(한명씩 장구를 한쪽 옆에 정리 한 후 자리에 앉아 기다린다)
-하고 싶은 아동이나 가위,바위,
보로 정한다)
-문지기 문지기 문열어라 열쇠 없
어 못 열겠네 어떤 대문에 들어
갈까 동대문에 들어가 문지기
문지기 문열어라 덜컹 덜컹 열렸네
3분
7분
8분
장구
궁채
열채
정리
·수업 활동에 대한 평가를 스티커로 붙여 본다
·오늘 활동에 대한 자신의 생각이나 느낌을 말해보자
-자신이 재미있었다고 느끼는 곳에 스티커를 붙인다
-재미 있었어요
-악기 놀이는 어려워요
-제가 문지기 하고 싶었어요 등.
2분
활동 평가표, 스티커

키워드

유아교육,   유아국악교육,   국악