에릭슨의 생애 주요개념 밀 발달단계 평가

소개글

에릭슨의 생애 주요개념 밀 발달단계 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 에릭슨의 생애

- 주요 개념

- 발달단계

- 평가

본문내용

는 긴장을 일으키며, \"부정적\"인 요소 역시 성장에 필요하다는 것입니다. 이 단계에서 말하면, 아기들은 신뢰와 불신 모두를 경험해야 합니다. 만일 신뢰만 발달시킨다면, 이 아기들은 속기 쉬운 아동이 될 것입니다. 에릭슨의 말을 빌리면, \"유아가 분별있는 신뢰를 갖추기 위해서는 어느 정도의 불신을 경험해야 합니다.\"
이와 동시에, 아기들이 불신에 비해 신뢰가 우세한 수준에서 균형을 갖추는 것이 매우 중요합니다. 이렇게 되었을 때, 아기들은 이 단계의 핵심적 자아역량인 \"희망\"을 발달시킵니다. 희망은 좌절이나 분노, 실망에도 불구하고 미래에는 좋은 일들이 일어날 것이라는 기대입니다. 희망은 아동들로 하여금 외부세계로 나아가서 새로운 도전을 받아들이도록 해줍니다.
- 결론 : 에릭슨은 중요한 것은 구강부위가 아니라 세계와 상화작용하는 자아양식임을 보여주었습니다. 중요한 문제는 신뢰 대 불신입니다. 아기를 돌보는 이가 얼마다 예측가능하며 내적 확신을 느끼는지를 알 필요가 있습니다. 만일 아기가 신뢰 대 불신에서 긍정적인 균형을 발달시킨다면, 아기는 이 시기의 핵심적 자아역량인 \'희망\'을 발달시킵니다. 희망은 아동들로 하여금 현재나 과거의 좌절을 극복하고 외부세계로 나아가 그 세계에 열정적으로 대면하도록 해줍니다.
② 항문기
- 신체부위와 자아양식 : 에릭슨은 이 단계의 기본양식이 지니거나(보유), 내버리는(배설) 것이라는 점에서 프로이드와 견해를 같이 하다. 그러나 에릭슨은 또한 이런 양식들이 항문부위 이상을 망라한다고 지적했습니다. 예를 들면, 아기들은 손을 사용해서 물건을 굳게 잡기도 하고, 조심스레 물건들을 쌓았다가 다시 허물어버립니다. 또한 사람들에게 다가가서 매달리다가도 때로는 밀쳐버립니다.
- 일반적 단계 : 자율성 대 수치와 회의 - 매달리다가 다은 순간에 밀쳐버리는 대립된 충동 속에서, 아동은 선택하는 연습을 하게 됩니다. 2세 된 아기가 자기가 원할 때는 잡아당기다가 원하지 않았을 때는 밀쳐 놓아버립니다. 그들은 자신의 자율감, 즉 자신의 의지를 연습하고 있는 것입니다. 자율성은 내부에서 생겨납니다. 생물학적 성숙이 스스로 어떤 일을 할 수 있는 능력, 즉 자기의 괄약근 통제나 자기 발로 서기, 손을 사용하는 것 등을 발달시킵니다. 반면에 수치와 회의는 사회의 기대와 압력을 의식함으로써 생겨납니다. 수치란 다른 사람의 눈에 자신이 좋게 보이지 않는다는 느낌입니다. 예를 들어 오줌을 싼 여아는 자기가

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