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소개글

[교육계획][지도계획][교수학습계획]양성평등교육계획(지도계획), 흡연예방교육계획(지도계획), 효교육계획(지도계획), 특수교육계획(지도계획), 신문활용교육계획(지도계획), 학교방송교육계획(지도계획) 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 양성평등교육계획(지도계획)
1. 상담활동 강화
2. 시민단체와 연계- 성희롱․성폭력 예방을 위한 선도 대책 강화
3. 각종 연수의 활성화
4. 학교, 가정, 사회가 유기적으로 협조하여 교육
1) 가정과 연계한 양성평등교육
2) 사회에서의 지도
5. 성교육 자료 비치
6. 학교 양성 평등교육의 활성화
1) 대상
2) 시간
3) 활용 교재
4) 방법
7. 각급 학교 성교육 관련 점검 계획
1) 배경
2) 시기
3) 대상
4) 점검 내용

Ⅱ. 흡연예방교육계획(지도계획)
1. 목적
2. 추진 배경
3. 관련 근거 및 법령
4. 운영방침
5. 예상되는 기대효과

Ⅲ. 효교육계획(지도계획)
1. 주요 추진 계획
2. 주요 추진 내용
1) 방침 ‘가 ’ 의 효행을 실천하도록
2) 방침 ‘나 ’ 의 효행을 실천하도록
3) 방침 ‘다 ’ 의 효행을 실천하도록
4) 방침 ‘라 ’ 의 효행을 실천하도록
5) 방침 ‘마 ’ 의 효행을 실천하도록
6) 방침 ‘바’ 의 효행을 실천하도록
3. 효행11운동 실천하기
4. 예상되는 성과와 문제
1) 예상되는 성과
2) 예상되는 문제

Ⅳ. 특수교육계획(지도계획)
1. 특수교육 대상학생 진단․평가 및 배치체계 확립
1) 추진근거
2) 추진목적
3) 추진방향
4) 추진내용
5) 시․도교육청 조치사항
2. 특수교육 대상유아 무상교육 기회 확대
1) 추진근거
2) 추진목적
3) 추진방향
4) 추진내용
5) 시․도교육청 조치사항
3. 특수학교와 특수학급의 증설을 통한 특수교육 기회 확대
1) 추진근거
2) 추진목적
3) 추진방향
4) 추진내용
5) 시․도교육청 조치사항
4. 재택 특수교육 요구아동 교육지원 확대
1) 추진근거
2) 추진목적
3) 추진방향
4) 추진내용
5) 시․도교육청 조치사항

Ⅴ. 신문활용교육계획(지도계획)
1. 운영 목표
2. 운영 방침
3. 운영상 유의점

Ⅵ. 학교방송교육계획(지도계획)
1. 운영 목적
2. 운영 방침
3. 조직
4. 방송 시설 현황
5. 개선점

참고문헌

본문내용

교 학구별로 가정, 병원 등의 취학의무 유예아동, 보육시설 또는 장애인 복지기관 이용자 중 취학의무 유예아동 파악
일반학급에 재학하면서 특수교육 대상학생으로 선정되지 않고 있는 특수교육 요구아동 파악
- 지원대책
특수학교와 특수학급에 취학 권장
특수학교 및 특수학급 등에 순회학급 설치운영
순회교육 담당교사 배치 및 연수 강화
특수교육지원센터를 통한 교육 서비스 제공
재택 중도중복장애 특수교육 대상학생을 위한 순회교육 내실화
- 중도중복장애 특수교육 대상학생을 수용하고 있는 복지시설, 종합복지관, 재활병원 등에 특수교육기관의 분교장 또는 파견학급 설치
- 가정 등에 있는 중도중복장애 특수교육 대상학생을 위한 순회교사 파견
- 특수교육진흥법 제14조 및 동법시행령 제12조에 의거 특수학급 미설치 학교의 순회교육 담당교사 배치 확대
중도중복장애 특수교육 대상학생 순회교육 담당교사 연수 강화
- 순회교육을 담당하는 교사들의 재택 중도중복장애 특수교육 대상학생의 지도방법, 지도 프로그램 개발 및 가족지원 방법 등에 관한 연수를 강화하여 순회교육의 질 제고
특수교육 대상학생 가족 지원 확대
5) 시도교육청 조치사항
순회교육은 학교교육 제공을 위한 일시적인 조치로 가능한 지원을 확대하여 특수학교와 특수학급 등에 출석토록 권장 강화
특수학교 및 지역사회 중심지 특수학급 등에 순회학급을 설치운영하되, 담당교사는 시군구교육청의 특수교육지원센터에 파견 근무 가능(교육공무원법 제22조의 제2항 신설)
순회교육 대상인 재택 중도중복장애 특수교육 대상학생의 학적 관리 철저
Ⅴ. 신문활용교육계획(지도계획)
1. 운영 목표
가. 새로운 지식과 정보를 접할 수 있는 신문 활용 교육으로 자기 주도적으로 학습하게 한다.
나. 많은 정보 가운데 자신에게 필요한 지식과 정보를 취사 선택하게 한다.
다. 다양한 의견과 가치가 있음을 인식하고 여러 가지 사실과 의견 가운데서 자신의 입장을 분명히 할 수 있는 판단력과 사고력을 갖게 한다.
라. 현대 생활에 필요한 정보 활용 기회를 제공함으로써 개인이 성장하게 한다.
마. 모둠 학습 활동으로 더불어 사는 삶의 자세를 갖게 한다.
2. 운영 방침
가. NIE부의 구성은 신문 활용 학습에 관심이 있는 학생으로 구성한다.
나. 학급당 학생수는 20～30명 정도로 구성하여 개별 학습 지도가 가능하도록 한다.
다. 운영 시간은 학교 형편에 맞도록 정일제, 격주제, 전일제로 운영한다.
라. NIE부의 교육 과정 프로그램 운영은 글쓰기, 시사, 소비 문제, 환경 문제, 인성교육 등의 월별 주제를 중심으로 3～4개의 제재를 제시하여 기사나 구성 요소를 활용하거나, 다양한 활동 중심으로 활용할 수 있도록 하였으며, 교과서 학습 활동의 심화보충은 물론 민주 시민 교육의 터가 되도록 한다.
마. NIE부의 평가는 단편적인 지식보다는 정보 활용 능력, 창의성, 문제 해결력 등을 신장하기 위하여 실제 학습 상황에서 자기 주도적인 학습력을 촉진하는 방향으로 전개한다.
3. 운영상 유의점
가. 학급, 학년, 학교 실정에 맞게 응용하여 사용하도록 한다.
나. 단순한 흥미 수준의 학습에서 벗어나 다양한 학습 활동이 이루어지도록 개별지도를 강화한다.
다. 교사는 수업을 시작하기 전에 자유롭게 신문을 읽을 수 있는 시간을 5～10분 정도 마련해 주어야 한다.
라. 교사 자신도 스스로 신문을 읽고 교수학습에 필요한 유용한 자료는 그 때마다 스크랩해 두는 습관을 갖도록 한다.
마. 월별 주제에 따라 신문을 읽고 스크랩할 수 있도록 사전에 학습안내를 한다.
Ⅵ. 학교방송교육계획(지도계획)
1. 운영 목적
학교 방송의 효율적인 활용을 통하여 어린이들의 정서를 순화하고, 특기를 신장시키며 기본 생활습관을 형성하는 데 목적을 두고, 교육매체로서의 방송이 갖는 교육적 이점을 최대한 활용하여 현장학습 효과를 살리고, 각종 생활 규범의 일반화 모델을 제시하여 아동들의 적극적이고 창조적인 자기 개선의 기회를 마련한다.
2. 운영 방침
① 한 학기 단위로 계획을 세워 방송하되 요일별로 특색 있고, 다양하게 내용을 구성한다.(주간 방송 운영 계획표 작성)
② 기본 생활습관 연간 지도계획 및 질서생활, 예절생활, 절약생활 등의 동기유발 프로그램을 제작하여 활용한다.
③ 방송은 정규 방송과 수시 방송 및 특별 방송으로 구분하되 그 내용은 다음과 같다.
ⓐ 정규 방송: 매주 일정한 요일, 일정 시간에 소정의 시간동안 규칙적으로 방송한다.
ⓑ 수시 방송: 정규 방송시간 외에 그 때 그 때 필요에 의해서 방송한다.
ⓒ 특별 방송: 학교의 특별한 사정이나 필요에 의하여 특별시간을 마련하여 방송한다.
④ 어린이 방송반을 조직하여 자율적으로 운영한다.
⑤ 현장 중계, 녹화 방송, VTR 제작 방송 등 내용을 다양하고 현실감 있게 구성하여 아동들이 즐겨 볼 수 있도록 한다.
⑥ 전 아동이 학교 방송 내용을 방송청취록에 기록토록 한다.
3. 조직
어린이 방송반은 5, 6학년 어린이 중에서 흥미, 적성을 고려하여 기획, 연출, 관리 운영의 3부로 조직하되 6학년은 주무, 5학년은 보조 역할을 하도록 한다.
4. 방송 시설 현황
① 방송실 : 교무실 옆 정규 교실 1칸
② 각 교실의 수신 장치 : 각 교실 당 비디오 비젼 1대, 스피커 1대
③ 방송실 기자재 현황
5. 개선점
① 좀 더 치밀하고 실현성 있는 계획수립이 필요하다.
② 기획취재, 연출보도, 관리운영 등 부서별 활동이 기술적으로 미숙하고, 상호 연계활동도 미흡하다.
③ 현장 녹화, 편집, 보도로 이어지는 과정별 필요한 장비, 인력, 기술 등의 향상이 시급하다.
④ 방송학습의 훈련 부족 등으로 TV의 연속극 보듯이 흘려 보는 경향은 개선되어야 한다.
참고문헌
권영부(2000) : 신문을 활용한 교과지도 수행평가 논술지도, 중앙 M&B
구분서 외(1990) : 특수교육학, 교육과학사
맹광호(2002) : 학교흡연예방교육, 서울 : 학지사
신철순(1995) : 교육행정 및 경영, 서울 : 교육과학사
이원구(1994) : 학교방송 운영의 실제, 서울 : 배영사
이효범(2001) : 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육

키워드

교육계획,   지도계획,   수업계획,   학습계획,   교수학습계획