특별활동의 특성과 목표, 특별활동의 현황, 특별활동의 편성과 시간배당, 특별활동의 주요내용과 운영과정, 특별활동의 자치활동과 적응활동, 특별활동의 계발활동과 봉사활동, 특별활동 행사활동, 특별활동 평가

소개글

특별활동의 특성과 목표, 특별활동의 현황, 특별활동의 편성과 시간배당, 특별활동의 주요내용과 운영과정, 특별활동의 자치활동과 적응활동, 특별활동의 계발활동과 봉사활동, 특별활동 행사활동, 특별활동 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 특별활동의 특성과 목표
1. 특별활동의 특성
2. 특별활동의 목표

Ⅲ. 특별활동의 현황
1. 특별활동 교육과정 편성에 관한 실태
1) 특별활동 교육과정의 균형적 편성
2) 특별활동 교육과정 편성에 따른 지역 사회 자원 인사 활용
3) 특별활동 교육과정 편성에 따른 지역 사회 시설 활용
2. 특별활동 교육과정 운영에 관한 실태
1) 특별활동의 목표 중심 운영 실태
2) 특별활동 운영의 내실화 저해 요인
3) 특별활동의 융통성 운영
3. 특별활동 평가에 관한 실태
1) 특별활동 평가의 공정성
2) 특별활동 평가의 저해 요인

Ⅳ. 특별활동의 편성과 시간배당
1. 편성
2. 시간 배당
1) 시간 확보
2) 영역별 시간배당

Ⅴ. 특별활동의 주요내용

Ⅵ. 특별활동의 운영과정
1. 영역별 특별 활동 교육 과정 편성․운영
2. 학년별 특별 활동 교육 과정 편성․운영

Ⅶ. 특별활동의 자치활동
1. 어린이회 운영
2. 역할 분담 활동

Ⅷ. 특별활동의 적응활동
1. 목표
2. 내용
3. 지도

Ⅸ. 특별활동의 계발활동
1. 계발 활동 운영의 기본 방침
2. 계발 활동 반 편성의 절차
1) 기초 조사
2) 예상 계발 활동 집단 선정
3) 계발 활동 집단 안내
4) 개인별 희망 조사
5) 조정 및 편성 완료

Ⅹ. 특별활동의 봉사활동
1. 목표
2. 활동별 내용
1) 일손돕기 활동
2) 위문 활동
3) 캠페인 활동
4) 자선 구호 활동
5) 환경․시설 보전 활동

Ⅺ. 특별활동의 행사활동
1. 편성․운영의 기본 방침
2. 영역별 시간 편성
3. 연간 운영 계획

Ⅻ. 특별활동의 평가
1. 특별활동 내용 및 관점
2. 평가의 유의점

참고문헌

본문내용

일들에 관심을 가지고 참여함으로써 사회적 책임을 분담하고 호혜 정신을 기른다.
② 다양한 봉사 활동의 실천으로 서로 협력하는 태도를 기르고, 지역 사회 발전에 이바지하는 태도를 가진다.
③ 타인을 배려하는 너그러운 마음과 더불어 사는 공동체 의식을 가진다.
2. 활동별 내용
1) 일손돕기 활동
복지 시설 일손 돕기, 공공시설 일손 돕기, 병원 일손 돕기, 농어촌 일손 돕기, 학교 내 일손 돕기 등
2) 위문 활동
고아원 위문, 양로원 위문, 장애인 위문, 병약자 위문, 부대 위문 등
3) 캠페인 활동
공공질서 확립 캠페인, 교통 안전 캠페인, 학교 주변 정화 캠페인, 환경 보전 캠페인 등
4) 자선 구호 활동
재해 구호, 불우 이웃 돕기, 국제 협력과 난민 구호 등
5) 환경시설 보전 활동
깨끗한 환경 만들기, 자연 보호, 문화재 보호 등
. 특별활동의 행사활동
1. 편성운영의 기본 방침
가) 의식 행사를 통하여 사회 속에서 살아가는 학생들이 원만한 인성과 가치관을 지녀 올바른 인격체로 성장하는 기회를 마련하도록 지도한다.
나) 학예 행사를 통하여 자신의 취미와 특기를 확인하며, 진로를 탐색, 결정할 수 있는 계기를 마련할 수 있도록 지도한다.
다) 체육 행사 활동을 통하여 학생들로 하여금 건강하고 강인한 체력을, 보건 행사 활동을 통하여 위생적인 생활을 할 수 있는 생활 태도와 습관 등을 기르게 하며, 필요한 경우 외부의 전문 강사를 초빙하여 지도한다.
라) 학교 밖의 자연과 문화에 직접 접촉함으로써 견문을 넓히고 풍부한 감성을 기르도록 지도한다.
마) 수련 활동을 통하여 심신의 조화로운 발달 및 극기의 정신과 진취적 기상을 기르도록 하며, 사후에 감상문 등을 제출하게 한다.
2. 영역별 시간 편성
영역
활동 내용
학년별 시간 배당
1학년
2학년
3학년
계
69시간
71시간
53시간
의식 행사 활동
입학식
1
1
1
졸업식
1
1
1
방학식
2
2
2
종업식
1
1
1
학예 행사 활동
발표회
12
12
12
보건 체육 행사 활동
체질 검사
6
6
6
체격 진단
6
6
6
체육 대회
6
6
6
수련 활동
소풍
12
12
12
수학 여행

18

문화재명승지 답사
6
6
6
야영(수련 활동)
16


3. 연간 운영 계획
학기
월
주
활동 영역
세부 활동 내용
1학년
2학년
3학년
1
3
1
2
의식 행사 활동
입학식(1)
입학식(1)
입학식(1)
3
4
5
4
6
7
8
보건 체육 행사
체질 검사(6)
체질 검사(6)
체질 검사(6)
9
수련 활동
문화재 답사(6)
문화재 답사(6)
문화재 답사(6)
5
10
11
보건 체육 행사
체육 대회(6)
체육 대회(6)
체육 대회(6)
12
수련 활동
춘계 소풍(6)
춘계 소풍(6)
춘계 소풍(6)
13
수련 활동
수학 여행(18)
14
6
15
16
17
수련 활동
야영(16)
18
7
19
20
21
의식 행사
방학식(1)
방학식(1)
방학식(1)
8
22
23
2
9
24
보건 체육 행사
체력 검사(6)
체력 검사(6)
체력 검사(6)
25
26
27
10
28
수련 활동
추계 소풍(6)
추계 소풍(6)
추계 소풍(6)
29
학예 행사 활동
예술제(12)
예술제(12)
예술제(12)
30
31
32
11
33
34
35
36
12
37
38
39
의식 행사 활동
방학식(1)
방학식(1)
방학식(1)
2
40
41
의식 행사 활동
졸업식(1)
졸업식(1)
졸업식(1)
42
의식 행사 활동
종업식(1)
종업식(1)
종업식(1)
계
69시간
71시간
53시간
. 특별활동의 평가
1. 특별활동 내용 및 관점
영역
활동 내용
평가의 관점
평가 방법
자치활동
협의 활동
학급 협의에 적극적으로 참여하는가?
체크리스트
관찰법
역할 분담 활동
주어진 역할을 솔선수범하는가?
민주 시민 활동
남의 의견을 존중할 줄 아는가?
적응활동
기본 생활 습관 형성 활동
모범적인 생활을 하는가?
자기 평가
상호 평가
면접법
체크리스트
친교 활동
친구들과 원만한 관계를 유지하는가?
상담활동
자기의 고민을 상담하는가?
진로 활동
진로 의식이 뚜렷한가?
계발활동
문예 체육 실습 여가 정보
소질 계발을 위해 노력하는가?
작품 분석
봉사활동
일손 돕기 활동
협동 정신을 발휘하는가?
자기 평가
질문지법
캠페인 활동
교통 규칙을 잘 지키고 있는가?
자선 구호 활동
불우 이웃돕기에 적극 참여하는가?
환경시설 보전 활동
자연보호 활동에 적극 참여하는가?
행사활동
의식 행사 활동
각종 행사에 바르게 참여하는가?
체크리스트
관찰법
질문지법
일기 및 감상문
학예 행사 활동
학예 활동에 적극 참여하는가?
보건 체육 행사 활동
운동회 연습에 적극 참여하는가?
교류 활동
학년 행사 활동에 적극 참여하는가?
2. 평가의 유의점
(1) 학생 자신에 의한 평가, 학생 상호간의 평가를 고려한다.
(2) 관찰 기록과 질문지를 활용하는 등 다양한 방법으로 평가한다.
(3) 활동 기록, 작품 분석, 포트폴리오 등과 같은 수행 평가의 방법을 활용한다.
(4) 참여도, 협력도, 열성도 및 활동 실적 등이 골고루 반영되게 한다.
(5) 자기표현 및 발표의 기회를 충분히 제공하고 그 상황을 반영한다.
(6) 평소의 활동 상황을 계속적으로 누가 기록한다.
(7) 평가의 결과는 활동 실적, 진보의 정도, 행동의 변화, 특기 사항 등을 종합하여 문장으로 기록한다.
(8) 학생 개개인의 발달, 변화, 성취를 평가함과 아울러 학급 또는 학교 차원에서 전체 집단의 성장, 발달, 변화 등도 반영하여 지도 자료로 활용한다.
(9) 학생에 대한 평가와 함께 재량 활동 교육 과정의 편성과 운영에 대한 평가도 함께 실시되어야 한다. 재량 활동 교육 과정의 평가 결과는 후속되는 활동 계획의 수립과 운영의 개선에 활용되도록 한다.
참고문헌
교육부(1994), 중학교 특별활동 교육과정 해설
경상남도교육청 편(2001), 방과 후 특별활동 운영사례집, 경남 : 예문사
문교부(1984), 특별활동 지도서, 서울 : 대한 교과서 주식회사
서울덕의초등학교(2000), 7차 교육과정 특별활동 지도, 시범학교보고서
함종규(1992), 인간 형성을 위한 특별활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사

키워드

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