대중계몽교육의 개념과 문제

소개글

대중계몽교육의 개념과 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

① 대중 계몽의 개념

② 문제의 개요

③ 대중 계몽교육의 문제가 진정 교육의 문제인가?

④ 교육적 사업으로써의 대중 계몽의 원리

⑤ 정치적 기구에 관한 주장

⑥ 결론

⑦ 느낀점

본문내용

계몽의 필요성은 충분하다고 생각한다. 이제까지 대중을 계몽하는 일은 지식수준이 낮거나 인습에 젖은 사람을 가르쳐서 깨우친다는 미시적인 개념으로만 알고 있었는데, 종교·철학·사상·정치·역사·경제·시민 의식 등이 포함된 거시적인 개념이 포함된 일이라는 것을 알게 되었다. 하지만 현재, 그에 맞는 역량의 부족과 시민들의 높은 의식 수준 및 교육 수준 때문에, 대중을 계몽하는 일이 예전처럼 쉽게 할 수 있는 일이 아니라고 생각하니 안타까웠다.
그래도 새로운 지식을 알게 되어 좋은 경험이었다.
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처음 대중 계몽교육이라 해서 너무 생소하고 어렵게만 다가왔던 용어였다. 요즘 시대에 계몽이라는 말을 붙이기도 참 모호하고 애매한 것 같다. 하루가 다르게 나날이 발전하는 기술과 과학, 지식의 사회에서 대중의 계몽 교육은 어쩌면 너무 터무니없는 소리인 것 같다. 문제의 개요가 서구 산업화 사회의 무기 경쟁이나 나라 간의 빈부격차, 생태계의 균형이라 하지만 계몽의 개념에서는 다소 정신적인 과정과 관련하여 받아들이기 힘들 것 같다. 교육의 문제에 있어서 나 또한 반대의 입장이다. 복잡하고 다양한 문제가 만연하는 사회에서 개인은 충분한 통찰력을 가지고 있고, 합법적으로 질서가 잘 잡혀있는 민주주의 사회에서 쉽게 시행되기엔 어렵다고 자부하는 바이다. 다만, 해결책에 있어서 개인마다 권장하는 것은 보다 현명한 대중 계몽의 개념에서 의사소통을 원활히 하고 책임감이 강한 개인의 행동을 해야 된다는 것이다. 그러므로 이것을 바탕으로 우리 사회에서 유익하게 기여하고 이바지함으로써 교육적으로 좀 더 발전하는 우리나라가 되었으면 좋겠다.

키워드

사회복지,   평생교육,   대중계몽,   대중계몽교육,   개념,   문제