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소개글

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목차

Ⅰ. 청각장애아(청각장애아동)의 의사소통

Ⅱ. 정신지체아(정신지체장애아동)의 의사소통

Ⅲ. 중도장애아(중도장애아동)의 의사소통
1. 중도장애아의 언어발달의 특징
2. 중도 장애아의 언어훈련 목적
3. 기능적 언어훈련
1) 기능적 언어중재
2) 환경중심의 언어 중재

Ⅳ. 자폐아(자폐장애아동)의 의사소통
1. 언어사용(화용론)
2. 언어내용(의미론)
3. 언어형태(통사론․형태론․음운론)
4. 이해

참고문헌

본문내용

화 된 것이다. 모델방법에서와 같이 아동과 교사가 함께 주목 또는 활동을 하다가, 아동에게 언어적인 반응을 구두로 요구해 본 후에 시범을 보이는 것이다.
(4) 우발학습(incidental teaching procedures)
우발학습은 환경중심의 언어 중재의 핵심적인 부분으로 아동의 의사소통 기능 및 기술을 증진시키는 데 매우 효과적인 방법이다. 교사는 목표하는 의사소통 기능의 가진 언어적 표현을 자연스럽게 유도하는 상황을 만들어 그 상황에서 바람직한 언어 또는 의사소통 행동을 학습한다.
Ⅳ. 자폐아(자폐장애아동)의 의사소통
자폐아동의 언어 및 의사소통 장애는 매우 다양하게 나타나는데 문헌에 의하면 자폐아동의 약 50% 정도가 구어를 전혀 습득하지 못하고(Rutter, 1978), 습득하였더라도 출현 및 발달에 있어서 지체를 보인다. 자발적인 구어 표현의 경우도 언어형태 면에서 일탈된 모습을 보이고, 사회적 상호작용을 형성하고 유지하는데 중요한 역할을 하는, 말을 대체할 수 있는 비언어적 의사소통의 질적인 면에서 결함을 나타내며, 의도표현 및 의사소통의 이해도 결여되었다. Fay & Schuler(1980)가 제시한 자폐아동들의 언어특성을 보면; (1) 적절하게 구어를 사용하는 경우도 상당히 기계적이고 단조롭게 말함, (2) 화자-청자관계에서의 어려움, (3) 빈약한 대화기술, (4) 대화
1. 언어사용(화용론)
아주 짧은 대화부분에서도 대화를 시작하고 유지하는 어려움
의사소통 기능의 제한된 범위
형태와 내용을 맥락에 맞추는 어려움
부적절한 화제를 계속 유지하거나 시작할 수도 있음
즉각 그리고 지연 반향어와 상투적인 발화
몸짓을 거의 안함
질문의 과용, 잦은 반복
잦은 비사회적인 독백
스타일의 다양성과 화자-청자역할에서의 곤란
달갑지 않은 듯 응시하기
2. 언어내용(의미론)
시각적인 참조물에 관해서 단어-회상의 어려움
의미를 강조하여 기억에 도움이 되지 않음.
같은 연령의 비장애학생보다 질문에 대해 더 부적절한 대답
3. 언어형태(통사론형태론음운론)
발음과 명사 어미와 관련된 형태학적인 어려움
흔히 기초가 되는 의미를 무시하는 문장 구성
정신연령이 같은 비장애학생보다 덜 복잡한 문장
단어의 순서에 지나치게 의존
비장애학생 내에서도 다양한 음운론 나타냄
비장애학생과 유사한 발달순서
가장 최소한으로 영향을 미치는 언어의 측면
4. 이해
연결된 대화에서 제한적인 이해
규칙에 대한 빈약한 인식과 관련된 의사소통적 기능의 결함, (5) 미세한 사회적 단서의 해석 능력 결여 등이 있다. 김영태(1995)와 Owens(1995)는 이보다 상세하게 자폐아동의 언어발달 특성을 제시하고 있는데 언어 형태(음운론적통사론적형태론적 특징), 언어 내용(의미론적 특징), 언어 사용(화용론적 특징), 이해 등으로 나누어 정리하면 위의 내용과 같다
이상과 같이 자폐아동들은 다양한 언어 및 의사소통 특성을 나타내는데 이들의 언어결함은 단순히 비의사소통적인 특성으로 이해되기보다는 사회-의사소통적 의도와 사회-인지적 장애의 맥락에서 이해되어야 할 것이다.
참고문헌
- 곽승철 외(1995), 지체부자유아교육, 대구 : 대구대학교 출판부
- 김승국(1993), 자폐성 아동 교육, 서울 : 양서원
- 박은혜(1999), 중도장애 학생을 위한 초기 의사소통 교수전략 : 보완·대체 의사 소통을 중심으로, 교육과학연구
- 석동일(1993), 청각장애아 직업지도의 이론과 실제, 특수학교 직업지도의 이론과 실제, 교육부
- 이규식 외 9명(2004), 의사소통장애 치료교육, 학지사
- 최영하 역(1995), 중증 및 최중도 장애아 교육, 서울 : 형설 출판사

키워드

의사소통,   청각장애,   정신지체,   중도장애,   자폐