정신분열병의 이해와 심리사회적 문제, 사회복지사의 개입

목차

*정신분열병

Ⅰ. 질환의 이해

Ⅱ. 심리사회적 문제

Ⅲ. 사회복지사의 개입

1. 정보수집과 사정
2. 집단프로그램
3. 가족교육

*참고문헌

본문내용

습이 없는 즉흥극으로 주인공에게 특정한 역과 상황을 주
어 주인공이 생각나는 대로 연기를 하게 함으로써 억압된 감정과 갈등을 표출하
게 하는 치료방법 이다. 사이코드라마의 세계에는 현실세계에서 존재하는 위험이
없기 때문에 분노나 적개심이 많은 사람, 억압된 감정이 많은 사람, 신체화장애
가 있는 사람, 자신감이 없고 소극적인 사람에게 치료효과가 높은 편이다(김경호,
2005:233-234).
이 외에도 정신과 입원병동, 낮병원, 정신보건센터 , 사회복귀시설에서 정신분
열병환자를 대상으로 스트레스관리, 직업(전)교육, 정신건강교육, 지역사회적응
훈련 등 다양한 집단프로그램이 실시되고 있다.
(3) 가족교육
정신분열병환자 외에 가족도 사회복지사의 주요 개입 대상이다. 특히 가즉교
육은 만성정신장애인의 재발을 지연시키고 입원율을 낮추는 데 매우 효과적인
접근법으로 보고되고 있다. 가족교육을 제공받은 만성정신장애인의 약 6-15%
정도가 재발을 경험하는 것에 비하여, 가족교육을 제공받지 않은 집단의 경우는
41~53%가 재발을 경험한 것으로 보고하고 있어 가족교육의 효과성을 증명하고
있다(Fadden, 1998;김이 영, 배성우,2005: 181, 재인용).
*참고문헌
-김경호(2005). 정신보건사회복지론. 청목출판사.
-강흥구(2004). 의료사회복지실천론. 학현사.
-김외숙 역(2005). 인지행동치료. 서울: 하나의학사
-이경아 외 역(2004). 사회복지영역에서의 역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황