(A+, 유아교육) 아동의 자기 주도력을 기르기 위해 교사나 부모가 가져야 하는 코치로서의 자세와 태도, 역할에 대해 기술하여라

소개글

(A+, 유아교육) 아동의 자기 주도력을 기르기 위해 교사나 부모가 가져야 하는 코치로서의 자세와 태도, 역할에 대해 기술하여라에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
(1) 새로운 패러다임으로의 전환
(2) 관계 형성
(3) 심리 코칭의 기본기술의 원리와 필요성 이해

III. 결론

* 참고자료

본문내용

결론
교사와 부모는 지난 과거와는 전혀 다른 역할이 기대된다. 21세기 교사와 부모의 역할로서는 첫째, 아동 스스로 잠재능력이 있음을 믿고 확신하며 그를 최고로 발휘하기 위해 자신의 동기와 의지를 이끌어낼 수 있도록 조력한다. 둘째, 아동의 사소한 호기심과 탐색동기를 놓치지 않으며, 아동에게 미래의 가능성을 열어주고, 새로운 관점으로 세상을 바라보는 법을 알려준다. 셋째, 아동의 동기와 역량을 조절하여 자신의 연령과 발달수준에 의거하여 최적의 환경을 제공하며 아동에게 사용하는 기술 역시 연령별 특성과 발달비계에 맞추어 아동이 현재 발휘할 수 있는 가능성의 폭을 최고로 촉진한다. 넷째, 아동이 자기 주도성과 긍정적인 자기 정체감을 갖기 위해서는 지속적으로 그를 지켜보며 수용하며 가치를 찾아내어 인정해주는 것이다.
* 참고자료
- 이군헌(2002), 강대국의 아동교육동향과 한국의 아동교육, 발전방안에 관한 연구 과학영재연구
- 조석희·김영민·박성희·전경원(2008), 유치원 과학과 심화학습 프로그램, 서울 한국교육개발원
- 조석희·박성익·오영주(2009), 대학 및 교육청에서의 지역공동 아동교육 운영 방안
- 한국교육개발원(2009), 아동교육과정 시안

키워드

아동교육,   유아교육,   교사나부모의역할,   교사나 부모의 역할,   교사 및 부모의 태도,   교사및부모의태도