[사회복지실천기술론]정신분석이론모델

목차

Ⅰ. 정신분석이론모델
1. 개요

2. 이론적 배경
(1) 구조적 관점
(2) 지형학적 관점
(3) 유전학적 관점

3. 주요 개념
(1) 정신적 결정론
(2) 무의식
(3) 전이
(4) 저항
(5) 역전이
(6) 자유연상
(7) 방어기제

4. 개입기법
(1) 자유연상
(2) 경청
(3) 직면
(4) 명료화
(5) 훈습
(6) 해석
(7) 꿈의 해석

본문내용

른 사람, 특히 부모의 태도, 규범, 가치관을 자신의 성격으로 흡수하는 것을 말한다.
부정
자아가 현재의 상황에 있는 위협적 요소를 감당할 수 없는 경우 위협적 요소가 존재한다는 사실을 인정하지 않는 것을 말한다.
치환
제1의 대상으로 향하던 무의식적인 욕구나 충동이 그 모양을 바꾸어서 다른 제2의 대상으로 향하여 바꿔지는 작용이다.
대치
대치는 원래 자신이 바라는 대로 이루어지지 않았을 때 그 좌절감과 긴장을 줄이기 위해 그 비슷한 것을 취하여 만족을 얻는 상태다.
4. 개입기법
(1) 자유연상
자유연상은 클라이언트가 자신의 마음속에 떠오르는 감정, 생각, 기억, 환상, 꿈 등을 어떠한 방해도 받지 않은 채 자유롭게 이야기 하도록 하는 것으로, 이를 통해 사회복지사는 클라이언트의 무의식 속에 숨겨진 억압된 감정이나 사고들을 탐색할 수 있다.
(2) 경청
정신분석이론에 근거한 사회복지사의 중요한 과업 중 하나는 경청이다. 클라이언트가 주제를 꺼내면 사회복지사는 질문을 통해 주제가 보다 상세하게 표현될 수 있도록 돕는다. 이 때 사회복지사는 클라이언트의 표현에 대한 공감적 태도를 보이고 주의 깊게 들어야 한다.
(3) 직면
직면은 클라이언트가 보이는 말과 행동 사이에 불일치나 모순을 알아차리고 이에 대한 피드백을 하는 경우이다.
(4) 명료화
클라이언트의 생각과 감정을 구체화함으로써 보다 깊은 탐색이나 해석이 요구되는 주제에, 클라이언트의 관심을 집중시키기 위한 사회복지사의 언급이다. 명료화를 통해 사회복지사는 클라이언트의 통찰력을 향상시키고 클라이언트가 자기이해를 할 수 있도록 한다.
(5) 훈습
훈습은 전이와 저항에 대한 이해를 확대하고 반복함으로써 통합적으로 클라이언트를 이해하도록 하는 것이다.
(6) 해석
해석은 크게 세 가지 유형으로 분류된다. ① 발견적 해석은 감추어진 소망들이 의식으로 드러나는 것을 의미하고, ② 연결적 해석은 클라이언트의 현재 상황이 과거와 어떻게 연결되어 왜곡되어 있는지 파악하는 것을 의미하며, ③ 통합적 해석은 다양한 자원들로부터 협력하는 것을 포함한다.
(7) 꿈의 해석
Freud는 꿈의 내용이 종종 개인의 무의식과 관련된 일종의 단서를 제공한다고 한다. 꿈에 나타난 물체나 사람은 종종 무의식적인 성적 상징물로 표현된다. 꿈을 통해 나타나는 무의식적인 소망과 욕구, 두려움을 해석함으로써 무의식적으로 억압했던 자료들을 풀어내고 새로운 통찰력을 갖게 한다.

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