명신_중간_보육과정

본문내용

에 있어서 주제중심 상호작용에 맞지 않은 것을 고르시오.
1) 활동의 연계성, 지속성을 고려하여 영유아가 주체적으로 활동에 참여하게 한다.
2) 영유아의 사전경험과 이해정도를 기초하여 질문한다.
3) 행사준비에 있어서 역할분담, 진행방법은 구체적으로 논의할 필요가 없다.
4) 대집단 보다는 소집단으로 활동하여 또래들과 적극적 상호작용을 유도한다.
32. 자연탐구보육과정의 개념으로 맞지 않은 것을 고르시오.
1) 친구를 통해 문제해결
2) 다양한 감각과 호기심
3) 사물과 자연환경의 특징을 알고 지각하며 탐색
4) 기초적인 탐구능력과 태도
33. 자연탐구 보육과정내용이 아닌 것을 고르시오.
1) 수학적 탐구
2) 탐구적 태도
3) 과학적 탐구
4) 음악적 탐구
34. 또래 간 상호작용의 유아기 특징이 아닌 것을 고르시오.
1) 사회극놀이 의미에 의사소통능력을 연습하고 숙달 할 수 있는 맥락이 된다.
2) 사회적 상황에서 통제와 타협을 학습하게 된다.
3) 각자의 역할, 놀이규칙 놀이 주제에 갈등할 수 있다.
4) 만2~5또래 상호작용빈도증가하고 복잡해진다.
35. 다섯 가지기초 식품군이 아닌 것을 고르시오.
1) 육류군
2) 단백질 군
3) 무기질 및 비타민 군
4) 칼슘 군
36. 만2세 신체발달의 특징에 맞지 않은 것을 고르시오.
1) 혼자 옷 입고 벗기
2) 층계 오르내리기
3) 자전거 타기
4) 공 던지고 받기
37. 3~5세아 일과계획에서 일관성과 균형이 중요하다. 아닌 것을 고르시오.
1) 실내 활동과 실외 활동
2) 오전활동
3) 정적인 활동과 동적인 활동
4) 휴식과 놀이 활동
38. 영,유아의 또래 간 상호작용 기법에서 교육활동 조직 아닌 것을 고르시오.
1) 비례설정
2) 타임아웃
3) 행동 모델 되기
4) 인정하기
39. 보육과정의 내용체계에서 바르게 짝지어진 것을 고르시오.
1) 사회적 관계- 의사소통, 신체조절, 기본운동
2) 의사소통 - 듣기, 말하기, 읽기, 문제 풀이
3) 자연 탐구 - 심미적 탐색, 예술표현, 과학적 탐구
4) 기본 생활 - 건강생활, 안전한 생활 바른생활
위 문제에서 나오지 않는 부분은 아래 요점부분을 참조하시면 풀 수 있습니다.
보육과정의 패러다임의 변화의 내용
- 지식중심에서 경험중심으로
- 교사중심에서 영유아중심으로
- 지식의 양 중심에서 지식의 질 중심으로
몬테소리 프로그램교육방법 특징
- 준비된 환경
- 교실은 어린이 크기에 맞는 작은 세계
- 창의력과 상상력 풍부한 교재경험
보육과정의 구성 원칙의 단계
- 기본생활 보육과정
- 의사소통 보육과정
- 예술 활동 보육과정
영유아기 건강생활 보육과정의 목적으로 볼 수 없는 것을 고르시오.
- 올바른 식습관을 형성한다.
- 운동능력의 균형적인 발달을 한다.
- 심신을 조화롭게 발달시킨다.
- 지적능력의 발달
보육활동 보육프로그램의 구성 원칙
- 연간 계획
- 월간계획
- 일일계획
만2세 영아 보육계획
연간보육계획: 발달수준에 맞는 흥미와 경험, 보육시설 적응기간, 계절, 보육시설의 특 성을 고려하여 연간계획을 한다.
영아를 위한 교구 및 환경계획
- 유아기와는 차별화된 교구 및 환경계획이다.
- 실내 환경구성에서는 놀잇감 선택이 용이한 환경이 영아에게 적합하다.
- 실내 환경에서는 영아의 발달적 요구에 적합한 물리적 환경을 구성하는 것이 중요하 다.
교수학습방법에서 교수학습방법의 기본원리 : 단순한 것에서 복잡한 것으로 진행
보육활동자료의 제작의 종류
- 평면자료
- 입체자료
- 융판자료
안전관리 내용으로 안전한 보육환경조성
- 보육시설 구조 및 설비기준
- 놀잇감 및 놀이기구의 안전
- 독성 물질 안전

키워드

명신대학교,   명신사이버대학교,   명신사이버대학 중간고사 보육과정,   보육과정 중간고사,   보육과정 시험문제