명신_중간_건강가정론

본문내용

가족에 대한 접근을 시도하고 있다.
12.가족규범 및 정책에 대한 검토
- 법, 정책, 사건에 대한 검토
- 법, 정책, 경제에 대한 검토
- 법, 정책, 질서에 대한 검토
13.가족이론의 이해와 구성
- 축적성, 정확성, 창조성, 연관성, 해석, 예측성, 설명
14.가족학의 모든 이론은 나름대로 역사적 유산을 가지고 있다. 주요주제들이 어떻게 가족이론을 통해서 역사적 학문적 중요성을 형성하느냐는 중요한 문제다. 1950년대 까지는 체계적인 이론구조가 없었고 이후 개념들과 전체적인 목적들이 형태를 갖추어가고 있지만 가정적인 이론에 대한 욕구를 충족시킬만한 설명은 공식화 되지 않았다.
가족이론화에서 특징은 개념적 구조들을 확립하는 것이다 개념적 구조의 확립 ( 1950~1966) 가족이론에 대한 이론구축과 연구조사방법이 확대되기 시작하였다. 형식적 이론의 확립 (1967~1979) 가족이론은 다원론에 의해 가능한 몇 개의 방식으로 해석될 수 있다. 다원론 (1980~현재)
15.가족이론의 유형에서보상과 대가의 개념
- 행위자가 대가의 관련된 최대의 보상을 선택하는 것이다.
16.상징적 상호작용이론의 개념
- 상징적 상호작용이론의 일반적인 초점은 의미의 습득과 생성에 있으며 가족이나 다른 사회집단의 연구에서 행위자들은 사회적 맥락에 속하는 의미에 따라 생각하고 행동한다는 것이다.
- 상징적 상호작용이론은 단순히 교환과 같은 동기부여의 이론이 더욱 넓은 의미를 내포하고 있다.
- 상징적 상호작용 접근은 다양하며 복잡한 역사를 지니고 상징적 상호주의라는 용어는 여러 가족이론에서 볼 수 있다.
17.사회화는 상징, 신념, 문화에 대한 태도를 습득하는 과정이다. 인간은 다양한 사회화 과정을 통하여 사회생활에 적응하고 있다. 사회화를 일반화된 다른 사람의 발전의 일부로 사회적 상징의 정신으로 유입과정을 설명하고 있다. 아동에게는 사회화 과정을 두 단계로 나누어볼 수 있다.
첫째 : 놀이단계로서 역할놀이를 하는 것이고,
둘째 : 게임 단계로 조직화 된 활동에다 자신을 통합할 수 있어야 한다.
18.가족발달의 구체적인 내용
- 가족변화와 발달 및 변환
- 지위, 규범 ,역할
- 발달과업
19.부모태도지표
- 어머니에 대한 아동의 태도
- 아버지에 대한 아동의 태도
- 형제관계 지표, 자매관계 지표
20.가족관계지표에서 아동행동척도의 (민하영, 유안진 교수) 정의
- 공격적 대처행동
- 적극적 대처행동
- 하위지지 추구적 대처행동
21.유아기의 가족관계에서 부모-자녀관계에 중심
- 사회생활에 대인관계를 원활히 맺을 수 없으며, 독립관계이다.
- 자율적인 관계이다.
- 형제자매의 관계이다.
22.유아기 동안 어머니와 장기간 격리되어 있거나 어머니가 없을 경우에 발달지체 현상
- 성장하여 대인관계를 원활히 맺을 수 없게 된다.
- 남아는 인지발달에 장애를 갖게 되고 성 역활의 학습에도 좋지 않은 영향을 받게 된다.
- 의존성이 강해지고 정서적인 문제와 부적응의 문제를 갖게 된다.
23.중년기의 가족관계에서 부부관계의 발전
- 부부가 전보다 밀착된 관계로 발전해 간다.
- 참다운 동반자로서 인생의 새로운 만족을 경험할 수 있다.
- 인생의 무의미함을 느낄 수 있는 요소가 될 수 있다.
24.부부관계의 만족도시기
- 결혼 초기
- 자녀가 독립하는 시기
- 중년기 여성보다 남성
25.권력의 접근 유형
- 합법적 권력
- 전문가적 권력
- 위압적 권력
26.건강가정기본법에서의 주요 사업내용 중 가정생활 문화발전 (제28조 29조)의 내용은
- 건강한 의식주 생활문화
- 지역사회 공동체문화
- 가족 여가문화
27.가족개입의 필요성의 증가에서 우리나라는 가족문제에 체계적으로 개입하고 노력하는 가족문제
- 가정폭력
- 노인학대
- 아동학대
28.가족이란 기본적인 생활단위로 용어 정리
- 생계
29.건강가정기본계획의 수립의 내용
- 사회통합과 문화계승을 위한 가족공동체 문화조성
- 가족의 양육, 부양 등의 부담완화와 가족해체 예방을 통한 사회비용의 절감
- 다양한 가족의 욕구충족을 통한 건강가정의 문화조성
30.건강가정사업에서 가정에 대한 지원(동법 제21조)에서 사회적 보호를 필요로 하는 가정을 적극적으로 지원해야할 가정
- 모. 부자가정
- 노인 단독가정
- 장애인가정
31.건강가정교육(동법 제32조)교육의 프로그램
- 결혼준비교육
- 가족윤리교육
- 가정생활관련 교육
32.건강가정에 대한 개념정리
우리의 경우 아직까지 선진국에 비해 건강가정정책을 비롯한 가족관 정책 및 법규가 부족한 편이다. 나름대로 개념정리를 하고 있지만 구체성이 부족하고 건강가정 개념도 그 나라의 사회문화, 경제, 윤리 등과 관련하여 변화한다.
33.건강가정의 정책적 접근은 사회구조적인 측면에 초점을 두고 사회문제의 해결을 강조하는 입장이며, 임상적 접근은 인간행위에 초점을 두고 문제해결을 도모하는 입장이다.
34.건강가정 정책의 필요성에서 부모교육과 상담
- 보육과 가사조력 서비스는 어머니가 수행한 자녀양육과 가정관리의 기능을 보완하기 위한 것이다.
- 건강가정정책은 가족문제를 예방하고 해결하기 위한 것이다.
- 부모의 역할의무를 수행하기 위하여 자기의 능력을 강화시키는 노력이다.
35.가족복지를 실현하기 위한 건강가정정책의 주된 가치 이념
- 쇼셜미니멈
- 개인주의와 집단주의
- 자유와 평등 그리고 민주주의
- 사회적 공정과 효율
36.사회보장제도의 구체적인 특성
- 국민의 최저생활을 보장하는 제도이다.
- 국가의 정치, 경제, 사회, 문화의 모든 영역에 있어서 국민의 최저생활이라 함은 여러 가지의 위험과 사고로부터 보호하는 것을 목적으로 하는 것을 의미한다.
- 공공시설로서 서비스를 실시한다.
37.아동수당제도
- 아동양육비의 부담을 경감
- 가정의 빈곤화를 방지
- 아동이 건전하게 육성되도록 돕기
38.전문적 인력의 확보가 어려운 점
- 역사가 짧기 때문에 전문성이 부족하다.
39.건강가정사업의 전달체계에 대한 비판 중 특정적인 결점
- 단편성
- 비접근성
- 무책임성
40.건강가정사업의 전달체계의 순서
- 국무총리 → 보건복지가족부→ 중앙건강지원센터→지방건강지원센터→대상자

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