교육복지 정책과 평가

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ.
1. 교육복지의 의의
2. 교육복지 정책의 대상
3. 교육복지 정책의 추진방안
4. 교육복지 정책의 평가
5. 대안
Ⅲ. 결론

본문내용

들이 발전적으로 보완되고 통합되어 명실상부한 교육복지법이 제정되고 필요한 후속 법령과 자치법규들이 정비되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
우리는 사회적 약자를 배려하기 위해 다양한 교육복지정책을 세우는 것은 다행스러운 일이다. 그러나 정부의 내세우고 있는 다양한 교육복지정책들은 많은 문제점을 안고 있다. 그 이유가 정부가 사회적 약자가 피부로 느끼고 있는 현실을 인식하지 못하고, 단순히 국민들에게 ‘보여주기 식’ 정책을 펼치고 있는 건 아닌지 우려되는 바이다. 이런 교육복지정책의 불신을 잠재우려면 하루가 일 년같이 변해가는 사회의 변화를 빨리 알아채고 사회적 약자의 현실을 직접 몸으로 느끼며 한발 더 앞서가는 교육복지정책이 되어야할 것이다. 그리고 정부뿐만 아니라 지역사회, 민간사업 등이 자기가 맡은 역할만큼은 충실히 이행해야 할 것이다.
<참고문헌>
교육과학기술부 홈페이지 www.mest.go.kr
교육과학기술부, 2008, 이명박 정부 교육복지대책 2008-2012.
김인희(2010), 「교육소외와 격차 해소를 위한 교육복지정책의 과제」『한국 사회정책』
김인희, 2006, “교육복지의 개념에 관한 고찰”,『교육행정학연구』24(3), pp.289-314.

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