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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 북한 교육과정의 특징

Ⅲ. 북한 교육과정의 변천

Ⅳ. 북한 교육과정의 편제
1. 초등학교 교육과정
2. 중등학교 교육과정

Ⅴ. 북한 교육과정의 교과목

Ⅵ. 북한 교육과정의 개발과정

Ⅶ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

인 교과서의 개발은 모두 중앙집권적 정책에 의해 이루어진다고 볼 수 있다. 사실상 현재까지 입수된 것 중 가장 최근의 교육과정 문서인 인민학교 및 고등중학교용 「과정안」(1983년 3월 발간)을 보면 \'교육위원회 보통 교육부\'(현재는 교육성으로 변경)가 발행기관으로 되어 있다.
북한의 교육과정은 철저하게 중앙에서 개발하며, 그 운영과정에 있어서 지방이나 교사의 재량권은 거의 주어지지 않는다. 다만 교사들은 자신의 수업을 위하여 교수계획을 세우도록 하고 있는데 교수계획은 교수진도표와 교수안의 작성을 근거로 하고 있다.
교수진도표는 우리가 말하는 수업지도안에 해당한다. 교육강령의 정확한 집행을 위하여 교사들이 한 학기 동안 시간단위로 수업의 진행 계획을 수립하는 것이다. 즉 ① 교수요강의 매개 제목에 따르는 교수진행 계획을 면밀히 세운다. ② 교수제목과 그에 배정된 교수시간수와 매 교수에서 취급할 교수제목을 정확히 밝힌다. ③ 교수시간 단위로 교수 형태를 정확히 밝힌다. ④매개 교수에서 관철하여야 할 위대한 수령님의 교시와 친애하는 지도자 동지의 말씀을 밝혀야 하며 교수에서 결부시켜야 할 현실자료를 밝힌다. ⑤ 교수에서 리용할 직관수단들과 참고서적을 밝힌다. ⑥ 교수계획의 집행정형을 밝힌다.
또한 교사는 교수 준비를 철저히 하기 위하여 교수안을 작성하도록 하고 있다. 교수안은 우리가 말하는 차시별 수업지도안이다. 교수안 작성 방법은 다음과 같이 소개하고 있다. ① 교수제목을 밝힌다. ② 해당 교수의 교육교양적 목적과 과업을 밝힌다. ③ 교수 내용과 관련되는 기초지식과 실천적 경험의 설명을 사전에 준비한다. ④ 교수단계를 예비단계, 기본단계, 마무리단계로 설정하여 단계에 따라 교수내용과 방법을 구체적으로 계획한다.
이렇게 작성된 교수진도표와 교수안은 학과 교원의 전체적인 토론을 거치고 분과장(교과 주임에 해당)의 승인을 받아 시행하도록 하고 있다. 탈북 학생의 증언에 의하면 \"고등중학교 교사들은 교수지도안을 작성하는데 한 학기 당 보통 노트 80쪽 정도의 분량으로 작성한다. 또한 분과장의 결재를 받는데 내용은 대체로 전국적으로 비슷하지만 교사 자신의 전공영역에 따라 특정 분야를 보다 심도 있게 다루는 정도의 차이는 있다\"고 한다.
북한의 교육과정 개발 과정을 보면 철저하게 중앙집권식으로 이루어지고 있다. 교육과정에 해당하는 과정안과 교수요강은 당과 김일성의 교시에 기초하여 작성되며, 당과 김일성에 의하여 제시되는 교육지침을 철저하게 관철하도록 하고 있다. 교육과정의 개발과 교과서 편찬은 내각 산하의 교육성 보통교육부에서 총괄하고 있으며, 정부의 임명 하에서 교육과정 업무를 수행하는 것으로 보인다.
또한 학교 현장에서 교사들은 교육과정 운영과 관련되는 자율성은 거의 없는 것으로 보인다. 교사들의 중요한 임무는 당과 김일성의 지침에 따라 구성된 교육과정의 목적과 내용을 효과적으로 학생들에게 전달하는 것에 국한되고 있다고 할 수 있다. 말하자면 교육강령의 의도와 지침을 정확하게 파악하고 성실하게 전달하는 것이 교사의 임무인 것이다.
Ⅶ. 결론 및 제언
북한은 80년대 들어서는 찬양 교육과 함께 세계흐름에 눈길을 돌려 각종 변화를 모색했다.
자본주의의 대표적 교육형태로 비난했던 영재교육 방식을 받아들여 84년 첫 영재양성학교인 평양 제1고등중학교를 설립했고 지난 95년에는 각 도 소재지에, 올해 들어서는 각 시(구역).군까지 확대했다.
또 국제무대에서 영어권 국가의 역할이 강화되는 추세에 따라 80년대 중반부터 러시아어·영어 병행교육에서 영어위주로 전환했다. 대외활동을 위한 외국어 전문교육의 중요성도 인식해 평양, 청진, 함흥, 신의주에 국한됐던 외국어학원(6년제)을 각 도 소재지에 설립했다.
북한은 99년 들어 기존의 \'사회주의 교육에 관한 테제\', \'어린이교육보양법\' 등과 김 주석.김 총비서의 교육관련 문건을 종합 정리 해 6장 52조로 된 \'교육법\'을 채택, 법제화했다. 이 법에는 현재 실시하고 있는 11년제 의무교육을 중등일반교육으로 표현해 눈길을 끌었다.
참고문헌
김정숙(1996) - 북한이야기, 정토출판
김동규·김형찬(2000) - 북한교육사, 조선교육사 영인본, 교육과학사
고대평화연구소(1990) - 북한 교육의 조명, 서울 : 법문사
이승우(2000) - 북한의 교육제도에 관한 연구, 통일연구 Vol.5, 서경대학교통일문제연구소
전현준 외(2005) - 북한이해의 길잡이, 서울 : 박영사
한만길(1997) - 통일시대 북한교육론, 서울 : 교육과학사

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