이화여자대학교 컴퓨터학과에서의 졸업 프로젝트 운영 경험

목차

1994년 이전: 졸업 시험 제도

졸업 논문 프로젝트: 1995 - 현재

팀 구성 I: 임의 팀 구성

팀 구성 II: 주제 중심의 팀 구성

프로젝트 진행 관리

졸업 프로젝트 커뮤니티 화면예: 소그룹 활동

발표 결과의 정리

프로젝트 수행 결과

문제점 및 개선 방향 I

문제점 및 개선 방향 II

참고사이트

본문내용

1994년 이전: 졸업 시험 제도
개인별 졸업 자격 여부 시험
장점
학사 관리가 간단
문제점
4년간의 학업 결과를 1회 시험으로 평가하는 문제
이론적인 내용 위주의 평가: 실무 능력 제고 미흡
대안: 졸업 논문 제출 고려
형식적인 논문 작성의 가능성
학부생의 논문 작성 능력 문제
결론:
소프트웨어 프로젝트로 결과물 제출로 논문을 대신
기업과 대형 소프트웨어 개발에 필요한 팀웍 향상 도모

졸업 논문 프로젝트: 1995 - 현재
“컴퓨터공학실습 및 응용 I, II” 교과목과 연계
팀 티칭 과목: 학과 전체 교수 참여
4학년 1학기, 2학기 개설, 30명단위 3강좌로 개설
실제 3명의 교수 이름으로 개설(매년 순환)
통합 강의: 주당 1.5시간
16주 강의에서 모든 교수(11명)가 1주씩 담당

키워드

이화여대,   컴퓨터학과,   졸업