아동의 특성, 욕구와 문제, 아동을 위한 자원봉사활동의 필요성

목차

* 아동에 대한 이해

Ⅰ. 아동의 특성

1. 신체적 발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달

Ⅱ. 아동의 욕구와 문제

1. 신체적 발달 영역
2. 심리적 발달 영역
3. 사회적 발달 영역

Ⅲ. 아동을 위한 자원봉사활동의 필요성

Ⅳ. 자원봉사자의 자세와 유의사항

1. 지속적인 관심과 이해
2. 아동의 솔직한 감정 표현 유도
3. 원만한 대인관계 기술지도
4. 아동의 수준에 맞는 자원봉사

* 참고문헌

본문내용

면서 신체적, 심리적
및 사회적으로 건전한 발달을 도모하도록 하기 위한 사회 전반의 노력이
필요하다. 그러나 우리나라의 아동복지는 서비스 대상을 요보호아동으로
제한하고 있고, 그 내용도 사후치료를 목적으로 한 대체적 서비스에 국한
되어 있으며, 서비스의 질도 매우 낮은 실정이다. 따라서 기존의 아동복지
인력뿐만 아니라 자원봉사자의 도움이 필요하며, 아동의 발달단계상 특성
과 사회문제 예방 차원을 고려하여 아동이 건전하게 성장할 수 있도록 성
인의 적절한 지도감독이 필요하다. 그러므로 아동을 위한 자원봉사활동이
매우 필요하다고 할 수 있겠다.
4)자원봉사자의 자세와 유의사항
자원봉사자는 아동을 진정으로 이해하기 위해 그들의 이야기를 주의 깊
게 듣고 이해해야 하며, 아동의 사고 및 추리 능력이 성인과 다름을 인정하
고 그들에게 성인의 논리를 강요해서는 안 된다. 아동을 대상으로 자원봉
사를 할 때 자원봉사자가 지녀야 할 자세와 유의사항은 다음과 같다.
(1)지속적인 관심과 이해
아동은 주변 사람들의 사랑, 관심, 보호를 필요로 하고, 주위 환경 및 다
른 사람의 감정에 민감하며, 욕구 충족에 대한 기대가 매우 강렬하다. 계속
적인 욕구 충족의 실패는 아동에게 불신과 불안을 조장하고 올바른 가치관
을 형성하는 것을 방해한다. 그러므로 자원봉사자는 아동에 대한 지속적인
관심과 이해를 통해 아동이 나타내는 정서적 심리적 변화와 주변의 환경
변화를 관찰하고 포착할 수 있어야 한다.
(2)아동의 솔직한 감정 표현 유도
아동기는 욕구가 매우 다양하고 강렬하므로 욕구를 표현함으로써 그것
을 적절하게 충족해야 한다. 욕구가 제대로 충족되지 못했을 때, 아동은 정
서적 심리적으로 상처를 받게 될 뿐만 아니라 욕구를 충족시키기 위해 잘
못된 방법과 수단을 사용할 수도 있다. 그러므로 자원봉사자들은 아동이 자
신의 욕구와 감정을 솔직하게 표현할 수 있도록 유도하고 격려해야 한다.
(3)원만한 대인관계 기술지도
아동기는 가정, 이웃, 학교 등을 통해 사회화를 경험하고, 그러한 다양한
집단 내에서 다양한 사람들을 만나고 관계를 맺어 가는 시기다. 그러므로
자원봉사자는 아동이 올바른 대인관계를 형성하기 위해 원만한 대인관계
기술을 습득할 수 있도록 지도해야 한다.
(4)아동의 수준에 맞는 자원봉사
자원봉사자는 아동의 욕구를 세심히 관찰하고 아동의 수준에서 그들이
원하는 방향과 방법을 선택해야 한다. 아동의 수준에 맞지 않는 무리한 방
법을 택하거나 자원봉사자 자신이 바라는 것을 무조건적으로 강요하는 것
은 피해야 한다.
* 참고문헌
- 구혜영(2008). 자원봉사실천론, 서울: 도서출판 신정
- 권중돈, 조학래, 김기수(2008). 자원봉사의 이해와 실천. 서울: 학지사
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 남기철(2007). 자원봉사론. 서울: 나남출판
- 오정수, 류진석(2004). 지역사회복지론. 서울: 학지사
- 이성록(2005). 자원봉사 어드바이저. 서울: 미디어 숲
- 장순웅(2003). 환경과 인간. 서울: 다산서고

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